如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線分別交AB、BC于點(diǎn)D、E,AC的垂直平分線分別交AC、BC于點(diǎn)F、G.若∠BAC=100°,則∠EAG=
 
°.
考點(diǎn):線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:
分析:由DE是AB的垂直平分線,F(xiàn)G是AC的垂直平分線,可得AE=BE,AF=CF,即可得∠B=∠BAE,∠C=∠CAF,繼而求得∠BAE+∠CAF的度數(shù),則可求得答案.
解答:解:∵DE是AB的垂直平分線,F(xiàn)G是AC的垂直平分線,
∴AE=BE,AF=CF,
∴∠B=∠BAE,∠C=∠CAF,
∵∠BAC=100°,
∴∠B+∠C=180°-∠BAC=80°,
∴∠BAE+∠CAF=80°,
∴∠EAF=∠BAC-(∠BAE+∠CAF)=100°-80°=20°.
故答案為:20.
點(diǎn)評(píng):此題考查了線段垂直平分線的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理.此題難度不大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與整體思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC=10厘米,BC=8厘米,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).如果點(diǎn)P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng).
(1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請(qǐng)說明理由;
(2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,經(jīng)過t秒后,△BPD與△CQP全等,求此時(shí)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓上有五個(gè)點(diǎn),這五個(gè)點(diǎn)將圓分成五等份(每一份稱為一段弧長),把這五個(gè)點(diǎn)按順時(shí)針方向依次編號(hào)為1,2,3,4,5,若從某一點(diǎn)開始,沿圓周順時(shí)針方向行走,點(diǎn)的編號(hào)是數(shù)字幾,就走幾段弧長,則稱這種走法為一次“移位”.如:小明在編號(hào)為3的點(diǎn),那么他應(yīng)走3段弧長,即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為1的點(diǎn),然后從1→2為第二次“移位”.若小明從編號(hào)為4的點(diǎn)開始,第2014次“移位”后,他到達(dá)編號(hào)為
 
的點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三角形的三邊長是①0.3,0.4,0.5;②9,12,15;③
1
3
,
1
4
,
1
5
;④32,42,52;⑤13n,12n,5n(n為正整數(shù))能構(gòu)成直角三角形的有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
2
+
3
+
5
)×(3
2
+2
3
-
30
)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=1,BC=2,將矩形ABCD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得矩形AB′C′D′的位置,則在旋轉(zhuǎn)過程中CD′的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)簡單的數(shù)值運(yùn)算程序,當(dāng)輸入n的值為3時(shí),則輸出的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了檢查某種面包的質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況,隨機(jī)抽取10個(gè)同種規(guī)格的面包進(jìn)行檢查,繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息,這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)為
 
g,中位數(shù)為
 
g.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)三角形的面積為
12
,一邊長為
3
,這條邊上的高為( 。
A、4
B、2
C、
2
D、2
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案