已知:在△ABC中,∠B=45°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B、C重合).以AD為邊作正方形ADEF,連接CF.

(1)如圖1,當(dāng)點D在線段BC上時,CF是否滿足條件“CF=BC﹣CD”,請給出證明過程。

(2)如圖2,當(dāng)點D在線段BC的延長線上時,其它條件不變,請直接寫出CF、BC、CD三條線段之間的關(guān)系;

(3)如圖3,當(dāng)點D在線段BC的反向延長線上時,且點A、F分別在直線BC的兩側(cè),其它條件不變:①請直接寫出CF、BC、CD三條線段之間的關(guān)系.②若連接正方形對角線AE、DF,交點為O,連接OC,探究△AOC的形狀,并說明理由.


(1)證明:①∵∠BAC=90°,AB=AC,

∴∠ABC=∠ACB=45°,

∵四邊形ADEF是正方形,

∴AD=AF,∠DAF=90°,

∵∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°,

∠DAF=∠CAF+∠DAC=90°,

∴∠BAD=∠CAF,

在△BAD和△CAF中,

 ,

∴△BAD≌△CAF(SAS),

∴∠ACF=∠ABD=45°,

∴∠ACF+∠ACB=90°,

∴BD⊥CF;

②由①△BAD≌△CAF可得BD=CF,

∵BD=BC-CD,

∴CF=BC-CD;

(2)CF=BC+CD;(3)①CF=CD-BC;②△AOC是等腰三角形.

【解析】

試題分析:(1)①根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠ABC=∠ACB=45°,再根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AD=AF,∠DAF=90°,然后利用同角的余角相等求出∠BAD=∠CAF,然后利用“邊角邊”證明△BAD和△CAF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠ACF=∠ABD,再求出∠ACF+∠ACB=90°,從而得證;②根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得BD=CF,從而求出CF=BC-CD;

(2)與(1)同理可得BD=CF,然后結(jié)合圖形可得CF=BC+CD;

(3)①與(1)同理可得BD=CF,然后結(jié)合圖形可得CF=CD-BC;②根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出∠ABC=∠ACB=45°,再根據(jù)鄰補角的定義求出∠ABD=135°,再根據(jù)同角的余角相等求出∠BAD=∠CAF,然后利用“邊角邊”證明△BAD和△CAF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠ACF=∠ABD,再求出∠FCD=90°,然后根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半求出OC=DF,再根據(jù)正方形的對角線相等求出OC=OA,從而得到△AOC是等腰三角形.

試題解析:(1)證明:①∵∠BAC=90°,AB=AC,

∴∠ABC=∠ACB=45°,

∵四邊形ADEF是正方形,

∴AD=AF,∠DAF=90°,

∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°,

∠DAF=∠CAF+∠DAC=90°,

∴∠BAD=∠CAF,

在△BAD和△CAF中,

 ,

∴△BAD≌△CAF(SAS),

∴∠ACF=∠ABD=45°,

∴∠ACF+∠ACB=90°,

∴BD⊥CF;

②由①△BAD≌△CAF可得BD=CF,

∵BD=BC-CD,

∴CF=BC-CD;

(2)與(1)同理可得BD=CF,

所以,CF=BC+CD;

(3)①與(1)同理可得,BD=CF,

所以,CF=CD-BC;

②∵∠BAC=90°,AB=AC,

∴∠ABC=∠ACB=45°,

則∠ABD=180°-45°=135°,

∵四邊形ADEF是正方形,

∴AD=AF,∠DAF=90°,

∵∠BAC=∠BAF+∠CAF=90°,

∠DAF=∠BAD+∠BAF=90°,

∴∠BAD=∠CAF,

在△BAD和△CAF中,

,

∴△BAD≌△CAF(SAS),

∴∠ACF=∠ABD=180°-45°=135°,

∴∠FCD=∠ACF-∠ACB=90°,

則△FCD為直角三角形,

∵正方形ADEF中,O為DF中點,

∴OC=DF,

∵在正方形ADEF中,OA=AE,AE=DF,

∴OC=OA,

∴△AOC是等腰三角形.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


-12-2·(-1)2;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


;

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一張正方形的紙片,剪去兩個一樣的小矩形得到一個“E”圖案,如圖所示,設(shè)小矩形的長和寬分別為x、y,剪去部分的面積為20,若2≤x≤10,則y與x的函數(shù)圖象是       .

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若銳角A滿足tan2A+tanA-2=0,則∠A的度數(shù)是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下表記錄了甲、乙、丙、丁四名跳遠(yuǎn)運動員選拔賽成績的平均數(shù)與方差s2

平均數(shù)(cm)

561

560

561

560

方差s2(cm2

3.5

3.5

15.5

16.5

根據(jù)表中數(shù)據(jù),要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽,應(yīng)該選擇(    )

A.甲           B.乙           C.丙             D.丁

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


.拋物線y=2x2-bx+3的對稱軸是直線x=1, 則b的值為      _

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


我們知道,三角形的三條中線一定會交于一點,這一點就叫做三角形的重心。重心有很多美妙的性質(zhì),如有關(guān)線段比.面積比就有一些“漂亮”結(jié)論,利用這些性質(zhì)可以解決三角形中的若干問題。

請你利用重心的概念完成如下問題:

        

      

 


(1)如圖1,△ABC的中線AD、CE的交點O為三角形的重心,利用三角形的中位線可以證明:,請你完成該證明;

(2)運用第(1)的結(jié)論解決以下問題:

①小麗說:“過三角形的重心任畫一條直線都能將三角形的面積平分”。小明想了想說:“這個說法是錯誤的!彼^點O畫出了BC的平行線,交AB、AC于點E、F,如圖2,你能求出的值嗎?誰的說法正確?

②△ABC中,∠C=90°,AB=6cm,求△ABC的重心與外心的距離。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,∠α=120°,∠β=90°.則∠γ的度數(shù)是                 °.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案