計算：
（1）（-22）3；
（2）（x4）4；
（3）[（z-y）2]3；
（4）（ym）2•（-y3）；
（5）-b•（-b3）5；
（6）2（x3）5-（x5）3．
考點：冪的乘方與積的乘方,同底數(shù)冪的乘法
專題：
分析：（1）、（2）、（3）根據(jù)冪的乘方法則進(jìn)行計算即可；
（4）、（5）、（6）根據(jù)冪的乘方與積的乘方法則進(jìn)行計算即可．
解答：解：（1）原式=（-2）6；

（2）原式=x16；

（3）原式=（z-y）6；

（4）原式=y2m•（-y3）
=-y2m+3；

（5）原式=-b•（-b）15
=b16；

（6）原式=2x15-x15
=x15．
點評：本題考查的是冪的乘方與積的乘方法則，熟知冪的乘方法則：底數(shù)不變，指數(shù)相乘；積的乘方法則：把每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列文字，并解決問題．
已知x2y=3，求2xy（x5y2-3x3y-4x）的值．
分析：考慮到滿足x2y=3的x、y的可能值較多，不可以逐一代入求解，故考慮整體思想，將x2y=3整體代入．
解：2xy（x5y2-3x3y-4x）=2x6y3-6x4y2-8x2y=2（x2y）3-6（x2y）2-8x2y=2×33-6×32-8×3=-24．
請你用上述方法解決問題：已知ab=3，求（2a3b2-3a2b+4a）•（-2b）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用簡便方法計算：（2+1）×（4+1）×（16+1）×（256+1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

七年級（1）班共有44人，現(xiàn)分成甲、乙兩組參加學(xué)校活動．從乙組調(diào)了6人到甲組后，甲、乙兩組人數(shù)相等．原來甲、乙兩組各多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下列各式分解因式：
（1）36-x2；
（2）a2-
1
9
b2；
（3）-
1
9
+y2；
（4）25（a+b）2-4（a-b）2；
（5）（x+2）2-9；
（6）（x+a）2-（y+b）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直徑為AB的半圓形草坪內(nèi)劃一塊三角形區(qū)域，使三角形的一邊為AB，頂點C在半圓圓周上，其他兩邊分別為6和8．現(xiàn)要建造一個內(nèi)接于△ABC的矩形水池DEFN，其中DE在AB上，如圖設(shè)計的方案是使AC=8，BC=6．
（1）求△ABC中邊AB上的高h(yuǎn)．
（2）設(shè)DN=x，當(dāng)x取何值時，矩形水池DEFN面積y最大？
（3）在實際施工時發(fā)現(xiàn)邊AB上距點B 1.85處有一棵大樹，問：這棵大樹是否位于面積最大的水池的邊上？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

約分：
（1）
-12xy2z3
6yz2
；（2）
a2-4a+4
a2-4
；（3）
(1-x)2(1+x)2
(x2-1)2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
（1）a（1-a）+（a+1）2-1；
（2）3（2x+1）（2x-1）-4（3x+2）（3x-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，E是邊BC的中點，延長DE、AB相交于點F．求證：CD=BF．

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同步練習(xí)冊答案