如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點P在⊙O上,PB與CD交于點F,∠PBC=∠C.
(1)求證:CB∥PD;
(2)若∠PBC=22.5°,⊙O的半徑R=2,求劣弧AC的長度.
考點:垂徑定理,圓周角定理,弧長的計算
專題:幾何圖形問題
分析:(1)先根據(jù)同弧所對的圓周角相等得出∠PBC=∠D,再由等量代換得出∠C=∠D,然后根據(jù)內(nèi)錯角相等兩直線平行即可證明CB∥PD;
(2)先由垂徑定理及圓周角定理得出∠BOC=2∠PBC=45°,再根據(jù)鄰補角定義求出∠AOC=135°,然后根據(jù)弧長的計算公式即可得出劣弧AC的長度.
解答:解:(1)∵∠PBC=∠D,∠PBC=∠C,
∴∠C=∠D,
∴CB∥PD;

(2)連結(jié)OC,OD.
∵AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,
BC
=
BD
,
∵∠PBC=∠DCB=22.5°,
∴∠BOC=∠BOD=2∠C=45°,
∴∠AOC=180°-∠BOC=135°,
∴劣弧AC的長為:
135×π×2
180
=
2
點評:本題考查了圓周角定理,平行線的判定,垂徑定理,弧長的計算,難度適中.(2)中求出∠AOC=135°是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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解方程組:
3x=2y
x-2y=-4

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解方程組或不等式組
(1)
x-3
2
+3≥8
1-3(x-1)<8-x
;
(2)
x-y=3
2y+3(x-y)=11

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作圖題(保留作圖痕跡,不寫作法)
①已知△ABC(圖1),用尺規(guī)作△A′B′C′≌△ABC;
②已知△ABC(圖2),用尺規(guī)作點P:使得點P到AB,BC兩邊的距離相等,且PB=PC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k2
x
(x>0)的圖象交于A(1,4)、B(3,m)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)直接寫出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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某學(xué)校七年級學(xué)生步行到郊外旅行,七(1)班的學(xué)生組成前隊,步行速度為4千米/時,七(2)班的學(xué)生組成后隊,速度為6千米/時;前隊出發(fā)1小時后,后隊才出發(fā),同時后隊派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊之間不間斷的來回聯(lián)絡(luò),他騎車的速度為12千米/時,根據(jù)上面的事實至少提出兩個問題,并嘗試去解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,CD⊥AB,若BC=6,AC=8,AB=10,證明△ABC是直角三角形,并求CD.
(2)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,若BC=a,AC=b,AB=c,CD=h,求證:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(2a+3)2
b-2
互為相反數(shù),則a=
 
.b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AOB是一條直線,∠1=∠2,∠3=∠4,OF⊥AB.則∠AOC的補角是
 
;
 
是∠AOC的余角;∠DOC的余角是
 
;∠COF的補角是
 

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