【題目】對于有理數(shù)a,b,定義兩種新運算“※”,規(guī)定: a※b=a2+2ab,ab=|a+ b|-|a- b|,例如,2※(- 1)=22+2×2×(-1)=0,(- 2) ※3=|-2+3|-| - 2-3|= -4. b c

(1)計算(- 3) ※2的值;

(2)a, b在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡ab;

(3)(-2) ※x=2(- 4)+ 3x,x的值:

(4)對于任意有理數(shù)m,n,請你定義一種新運算,使得(-3) 5 = 4,直接寫出你定義的運算:mn=_ (用含m,n的式子表示).

【答案】1-3;(2-2b;(3;(42m+n)(答案不唯一).

【解析】

1)根據(jù)定義新運算公式計算即可;

2)先判斷a+ ba- b的符號,然后根據(jù)絕對值的性質(zhì)去絕對值化簡即可;

3)根據(jù)定義新運算公式解方程即可;

4)根據(jù)已知等式,寫出一種使等式成立的新運算即可.

解:(1)根據(jù)定義新運算公式可得:(- 3) 2=-32+2× (-3) ×2=-3

2)由數(shù)軸可知:a+ b0,ab0

ab=|a+ b|-|a- b|

=- a-b+a-b

=-2b

3(-2) x=2(- 4)+ 3x

-22+2× (-2) x=|2+-4|-|2--4|+ 3x

4-4x=-4+ 3x

-7x=-8

解得:x=

4)∵(-3) 5 = 4,2×(-3+5=4

∴可以定義mn=2m+n

故答案為:2m+n)(答案不唯一).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為手的示意圖,在各個手指間標(biāo)記字母AB、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即ABCDCBABC→…的方式)從A開始 數(shù)連續(xù)的正整數(shù)12,3,4…,當(dāng)數(shù)到12時,對應(yīng)的字母是_____;當(dāng)字母C201次出現(xiàn)時,恰好數(shù)到的數(shù)是_____

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A. 1B. 2C. 3D. 4

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(1)數(shù)軸上點A表示的數(shù)是   ,點B表示的數(shù)是 

(2)若一動點P從點A出發(fā),以3個單位長度/秒速度由A向B運動;動點Q從原點O出發(fā),以1個單位長度/秒速度向B運動,點P、Q同時出發(fā),點Q運動到B點時兩點同時停止.設(shè)點Q運動時間為t秒.

若P從A到B運動,則P點表示的數(shù)為 ,Q點表示的數(shù)為 .用含的式子表示)

②當(dāng)t為何值時,點P與點Q之間的距離為2個單位長度.

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AEADBD于點E,CFBCBD于點F.

1證明:ADE≌△CBF;

2)連接AF、CE四邊形AECF是菱形嗎?說明理由.

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【題目】如圖(1),在中,,,邊上任意一點,邊一動點,分別以為邊作等邊三角形和等邊三角形,連接.

1)試探索的位置關(guān)系,并證明;

2)如圖(2)當(dāng)延長線上任意一點時,(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由;

3)如圖(3)在中,,,延長線上一點,邊一動點,分別以為邊作等腰三角形和等腰三角形,使得,連接.要使(1)中的結(jié)論依然成立,還需要添加怎樣的條件?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】九年級(1)班課外活動小組利用標(biāo)桿測量學(xué)校旗桿的高度,已知標(biāo)桿高度CD=3m,標(biāo)桿與旗桿的水平距離BD=15m,人的眼睛與地面的高度EF=1.6m,人與標(biāo)桿CD的水平距離DF=2m,求旗桿AB的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于二次函數(shù),有下列說法:

如果當(dāng)x≤1時的增大而減小,則m1;

如果它的圖象與x軸的兩交點的距離是4,

如果將它的圖象向左平移3個單位后的函數(shù)的最小值是-4,m=-1;

如果當(dāng)x=1時的函數(shù)值與x=2013時的函數(shù)值相等,則當(dāng)x=2014時的函數(shù)值為-3

其中正確的說法是

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【題目】已知兩實數(shù)ab,M=+N=2ab

1)請判斷MN的大小,并說明理由。

2)請根據(jù)(1)的結(jié)論, + +3的最小值(其中x,y均為正數(shù))

3)請判斷++abacbc的正負(fù)性(a,b,c為互不相等的實數(shù))

4)若n為正整數(shù),則(n+1)(n+4)(n2+5n+4的值為某一個整數(shù)的平方,試說明理由

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