【題目】如圖1,已知拋物線與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(A左B右),與y軸交于點(diǎn)C.其頂點(diǎn)為D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo)和直線BC對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)若正方形PQMN的一邊PQ在線段AB上,另兩個(gè)頂點(diǎn)M、N分別在BC、AC上,試求M、N兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖1,E是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作DE的垂線交BD于點(diǎn)F,求DF的最小值.
(圖1) (圖2)
【答案】(1),;(2),;(3).
【解析】
(1)將二次函數(shù)的解析式化為頂點(diǎn)式即可得點(diǎn)D的坐標(biāo);先根據(jù)二次函數(shù)的解析式可求出B、C的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法可求出直線BC的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)先利用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,從而可設(shè)點(diǎn)M、N的坐標(biāo),再根據(jù)正方形的性質(zhì)(四邊相等)列出等式求解即可;
(3)先利用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式,再設(shè)點(diǎn)E、F的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法分別求出直線DE、EF的一次項(xiàng)系數(shù),然后利用列出等式并化簡(jiǎn),得出DF的表達(dá)式,由此求解即可得.
(1)
則頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為
當(dāng)時(shí),,解得或
則點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為
當(dāng)時(shí),,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
設(shè)直線BC對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式為
將點(diǎn),代入得:,解得
則直線BC對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式為;
(2)設(shè)直線AC的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
則直線AC的解析式為
設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,點(diǎn)N的坐標(biāo)為
四邊形PQMN是正方形,PQ在線段AB上
則有,解得
則點(diǎn)M的坐標(biāo)為,點(diǎn)N的坐標(biāo)為;
(3)設(shè)直線BD的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
則直線BD的解析式為
設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為,點(diǎn)F的坐標(biāo)為,則,
由題意,分以下兩種情況:
①當(dāng)時(shí),則,此時(shí)點(diǎn)E恰好在拋物線的對(duì)稱軸上
點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為2,即,解得
則
②當(dāng)且時(shí)
設(shè)直線DE的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
設(shè)直線EF的解析式為
將點(diǎn),代入得:,解得
,即
整理得:
則
且
且
對(duì)于任意兩個(gè)正數(shù)都有
,即,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號(hào)成立
設(shè)(且)
則,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),等號(hào)成立
因此,此時(shí)DF的最小值為
又
綜上,DF的最小值為.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)計(jì)劃對(duì)1200m2的區(qū)域進(jìn)行綠化,經(jīng)投標(biāo)由甲、乙兩個(gè)施工隊(duì)來(lái)完成,已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且甲、乙兩隊(duì)在分別獨(dú)立完成面積為300m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用3天.
⑴ 甲、乙兩施工隊(duì)每天分別能完成綠化的面積是多少?
⑵ 設(shè)先由甲隊(duì)施工x天,再由乙隊(duì)施工y天,剛好完成綠化任務(wù),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,新穎的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)進(jìn)逐漸融入到人們的生活中,“拼一拼”電商平臺(tái)上提供了一種拼團(tuán)購(gòu)買方式,當(dāng)拼團(tuán)(單數(shù)不超過(guò)15單)成功后商家將會(huì)讓利一定的額度給予顧客實(shí)惠.現(xiàn)在某商家準(zhǔn)備出手一種每件成本25元/件的新產(chǎn)品,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),單價(jià)y(單位:元)、日銷售量m(單位:件)與拼單數(shù)x(單位:?jiǎn)危┲g存在著如表的數(shù)量關(guān)系:
拼單數(shù)x(單位:?jiǎn)危?/span> | 2 | 4 | 8 | 12 |
單價(jià)y(單位:元) | 34.50 | 34.00 | 33.00 | 32.00 |
日銷售量m(單位:件) | 68 | 76 | 92 | 108 |
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息解決下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫出單價(jià)y和日銷售量m分別與拼單數(shù)x之間的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)拼單數(shù)設(shè)置為多少單時(shí)的日銷售利潤(rùn)最大,最大的銷售利潤(rùn)是多少?
(3)在實(shí)際銷售過(guò)程中,廠家希望能有更多的商品出售,因此對(duì)電商每銷售一件商品廠家就給予電商補(bǔ)助a元(a≤2),那么電商在獲得補(bǔ)助之日后日銷售利潤(rùn)能夠隨單數(shù)x的增大而增大,那么a的取值范圍是什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 一艘觀光游船從港口A以北偏東60°的方向出港觀光,航行80海里至C處時(shí)發(fā)生了側(cè)翻沉船事故,立即發(fā)出了求救信號(hào),一艘在港口正東方向的海警船接到求救信號(hào),測(cè)得事故船在它的北偏東37°方向,馬上以40海里每小時(shí)的速度前往救援,求海警船到大事故船C處所需的大約時(shí)間.(溫馨提示:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,河旁有一座小山,從山頂A處測(cè)得河對(duì)岸點(diǎn)C的俯角為30°,測(cè)得岸邊點(diǎn)D的俯角為45°,現(xiàn)從山頂A到河對(duì)岸點(diǎn)C拉一條筆直的纜繩AC,如果AC是120米,求河寬CD的長(zhǎng)?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),連接PA,PB,AB,已知∠PBA=∠C.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)連接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半徑為,求BC的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,AB∥DC,AB=BC,BD平分∠ABC,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=2,BD=4,求OE的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:.若方程有兩個(gè)相等正實(shí)數(shù)根,且(其中),則的相反數(shù)為( ).
A.B.4C.D.2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com