【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù)點(diǎn)表示數(shù)點(diǎn)表示數(shù)是最小的正整數(shù),且滿足.
(1)求的值;
(2)若將數(shù)軸折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,則點(diǎn)與數(shù)_______表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長度的速度在數(shù)軸上向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)后立即返回,仍然以每秒個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
①當(dāng)時(shí),求點(diǎn)表示的有理數(shù);
②當(dāng)點(diǎn)表示的有理數(shù)與點(diǎn)的距離為個(gè)單位長度時(shí),直接寫出所有滿足條件的值.
【答案】(1),,;(2)10;(3)①2, ②14秒或16秒
【解析】
(1)根據(jù)可得,,從而得出a,c的值,再根據(jù)b是最小的正整數(shù),得出b的值即可;
(2)根據(jù)B、C重合,計(jì)算出數(shù)軸沿著數(shù)4對折,再根據(jù)點(diǎn)A與數(shù)4之間的距離計(jì)算出與點(diǎn)A重合的數(shù);
(3)①根據(jù)時(shí)間計(jì)算出點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)方向及長度即可;
②對點(diǎn)P的位置進(jìn)行分類討論,一是當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)1個(gè)單位時(shí),二是當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B左側(cè)1個(gè)單位時(shí),分別計(jì)算即可.
解:∵,
∴,,
∴,,
b是最小的正整數(shù),
∴,
∴,,
(2)∵,
∴若B、C重合,則數(shù)軸沿著數(shù)4對折,
∴,
∴點(diǎn)A與數(shù)10重合,
故答案為:10
(3)∵AC的長度為,
∴當(dāng)時(shí),點(diǎn)P已到達(dá)點(diǎn)C,并向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)了14-9=5(秒)
∴此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù)為:7-5=2,
∴當(dāng)時(shí),點(diǎn)表示的有理數(shù)是2
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)1個(gè)單位時(shí),
∵從A到C需要9秒,所以此時(shí)在點(diǎn)B右側(cè)1個(gè)單位時(shí),時(shí)間為9+(7-1)-1=14(秒)
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B左側(cè)1個(gè)單位時(shí),時(shí)間為9+(7-1)+1=16(秒)
故答案為:14秒或16秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從2018年高中一年級學(xué)生開始,湖南省全面啟動(dòng)高考綜合改革,學(xué)生學(xué)習(xí)完必修課程后,可以根據(jù)高校相關(guān)專業(yè)的選課要求和自身興趣、志向、優(yōu)勢,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中,自主選擇3個(gè)科目參加等級考試.學(xué)生已選物理,還想從思想政治、歷史、地理3個(gè)文科科目中選1科,再從化學(xué)、生物2個(gè)理科科目中選1科.若他選思想政治、歷史、地理的可能性相等,選化學(xué)、生物的可能性相等,則選修地理和生物的概率為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)了解,火車票價(jià)用“”的方法來確定,已知A站至H站總里程數(shù)為1500千米,全程參考價(jià)為180元,下表是沿途各站至H站的里程數(shù):
車站名 | A | B | C | D | E | F | G | H |
各站至H站的里程數(shù) | 1500 | 1130 | 910 | 622 | 402 | 219 | 72 | 0 |
例如:要確定從B站至E站的火車票價(jià),其票價(jià)為=87.36≈87(元)
(1)求A站至F站的火車票價(jià)(結(jié)果精確到1元);
(2)旅客王大媽去女兒家,上車過兩站后拿著火車票問乘務(wù)員:我快到了嗎?乘務(wù)員看到王大媽手中火車票的票價(jià)為66元,馬上說下一站就到了.請問王大媽是在那一站下車?(寫出解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)閱讀理解:如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點(diǎn),若AE是∠BAD的平分線,試判斷AB,AD,DC之間的等量關(guān)系.
解決此問題可以用如下方法:延長AE交DC的延長線于點(diǎn)F,易證△AEB≌△FEC,得到AB=FC,從而把AB,AD,DC轉(zhuǎn)化在一個(gè)三角形中即可判斷.
AB、AD、DC之間的等量關(guān)系為 ;
(2)問題探究:如圖②,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AF與DC的延長線交于點(diǎn)F,E是BC的中點(diǎn),若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(3)問題解決:如圖③,AB∥CF,AE與BC交于點(diǎn)E,BE:EC=2:3,點(diǎn)D在線段AE上,且∠EDF=∠BAE,試判斷AB、DF、CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第個(gè)至第個(gè)臺(tái)階上一次標(biāo)著-2,1,9,且任意相鄰三個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等,
(嘗試)
(1)前個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和是__________;
(2)第個(gè)臺(tái)階上數(shù)是__________;
(應(yīng)用)
(3)求從下到上前個(gè)臺(tái)階上的數(shù)的和.
(發(fā)現(xiàn))
(4)試用含(為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“”所在的臺(tái)階數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,EB交AC于M,交FC于D,AB交FC于N,∠E=∠F=90,∠B=∠C,AE=AF,給出下列結(jié)論:①∠1=∠2;②BE=CF;③△ACN≌△ABM;④CD=DN。其中正確的結(jié)論有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,長方形ABCO的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,6),將長方形沿對角線AC翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)D的位置,且AD交y軸于點(diǎn)E,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),甲、乙兩班準(zhǔn)備給合唱同學(xué)購買演出服裝(一人一套),兩班共92人(其中甲班比乙班人多,且甲班不到90人),下面是供貨商給出的演出服裝的價(jià)格表:
購買服裝的套數(shù) | 1套至45套 | 46套至90套 | 91套以上 |
每套服裝的價(jià)格 | 60元 | 50元 | 40元 |
如果兩班單獨(dú)給每位同學(xué)購買一套服裝,那么一共應(yīng)付5020元.
(1)甲、乙兩班聯(lián)合起來給每位同學(xué)購買一套服裝,比單獨(dú)購買可以節(jié)省多少錢?
(2)甲、乙兩班各有多少名同學(xué)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地出發(fā),沿同一路線駛向B地.甲車先出發(fā)勻速駛向B地,40min后,乙車出發(fā),勻速行駛一段時(shí)間后,在途中的貨站裝貨耗時(shí)半小時(shí).由于滿載貨物,為了行駛安全,速度減少了50km/h,結(jié)果與甲車同時(shí)到達(dá)B地.甲乙兩車距A地的路程y(km)與乙車行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法中正確的有( )
①;②甲的速度是60km/h;③乙出發(fā)80min追上甲;④乙剛到達(dá)貨站時(shí),甲距B地180km.
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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