分式方程
2
x-2
-
1
x
=0的解是
 
．
考點：解分式方程
專題：計算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：2x-x+2=0，
解得：x=-2，
經(jīng)檢驗x=-2是分式方程的解．
故答案為：x=-2
點評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗根．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在九年級某班的畢業(yè)聯(lián)歡會上，小彬與小倩正在玩一個游戲，三張大小、質(zhì)地及背面圖案均為相同的卡片上寫有“20”、“11”、和“未來”，將正面朝下放置在桌面上，翻牌順序Wie“20、11、未來”或者“未來、20、11”，則小彬勝，否則小林勝；
（1）請選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǚ謩e求出小彬勝或小林勝的概率；
（2）小彬和小林準(zhǔn)備用轉(zhuǎn)盤游戲來做模擬實驗，首先制作三個可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤A、B、C，將其分成三等份，并在每一份內(nèi)都寫上“20”，“11”和“未來”，規(guī)則如下：
①分別轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤A、B、C；②兩個轉(zhuǎn)盤停止后觀察兩個指針?biāo)阜輧?nèi)的字（若指針停在等份線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一份內(nèi)為止）；若三個指針?biāo)傅淖譃椤?0、11、未來”或者“未來、20、11”，則小彬得1分，否則小林得1分．這個游戲公平嗎？若認為不公平，請修改得分規(guī)定，使游戲?qū)﹄p方公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a+b=-5，ab=-6，求：（a-b）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠AOB=45°，點O1在OA上，OO1=7，⊙O1的半徑為2，點O2在射線OB上運動，且⊙O2始終與OA相切，當(dāng)⊙O2和⊙O1相切時，⊙O2的半徑等于
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點A，B，C都在半徑為r的圓上，直線AD⊥直線BC，垂足為D，直線BE⊥直線AC，垂足為E，直線AD與BE相交于點H．若BH=
3
AC，則∠ABC所對的弧長等于
 
（長度單位）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x的不等式2x-a≤0只有三個正整數(shù)解，那么這時正整數(shù)a的取值是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某種電子元件的面積大約為0.000 000 46平方毫米，用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
平方毫米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個不透明的袋中裝有除顏色外其余均相同的n個小球，其中有3個黑球，從袋中隨機摸出一球，記下其顏色，把它放回袋中，攪勻后，再摸出一球，…通過多次試驗后，發(fā)現(xiàn)摸到黑球的頻率穩(wěn)定于0.3，則n的值大約是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我市某超市舉行店慶活動，對甲、乙兩種商品實行打折銷售．打折前，購買3件甲商品和1件乙商品需用190元；購買2件甲商品和3件乙商品需用220元．而店慶期間，購買10件甲商品和10件乙商品僅需735元，這比不打折前少花多少錢？

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同步練習(xí)冊答案