分式
1
x(x-1)
有意義時，x的取值范圍是（　�。�
A、x≠0
B、x≠1
C、x≠0或x≠1
D、x≠0且x≠1
考點：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式有意義，分母不等于0列式計算即可得解．
解答：解：由題意得，x（x-1）≠0，
解得x≠0且x≠1．
故選D．
點評：本題考查了分式有意義的條件，從以下三個方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

截至2012年底，廈門市常住人口數(shù)約3670000人，用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，E、F分別是AC、BC邊上的點，P1、P2、P3、…、Pn-1是AB邊的n等分點，CE=
1
n
AC，CF=
1
n
BC．如圖1，若∠B=40°，AB=BC，則∠EP1F+∠EP2F+∠EP3F+…+∠EPn-1F=
 
度；如圖2，若∠A=α，∠B=β，則∠EP1F+∠EP2F+∠EP3F+…+∠EPn-1F=
 
（用含α，β的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一隊師生共328人，乘車外出旅游，已有校車可乘64人，若租用客車，每輛可乘44人，則還要租客車（　�。�
A、5輛B、6輛C、7輛D、8輛

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的有（　　）
①最大的負(fù)整數(shù)是-1；
②絕對值是本身的數(shù)是正數(shù)；
③有理數(shù)分為正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)；
④數(shù)軸上表示-a的點一定在原點的左邊；
⑤在數(shù)軸上7與9之間的有理數(shù)是8．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知⊙O是△ABC的外接圓，AB=AC，D是直線BC上一點，直線AD交⊙O于點E，AE=9，DE=3，則AB的長等于（　�。�
A、7
B、3
3
C、2
6
D、3
6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分式方程
3
2x
=
1
x-1
的解為（　�。�
A、x=4B、x=3
C、x=2D、x=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四個汽車標(biāo)志圖中，中心對稱圖形是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校數(shù)學(xué)興趣小組成員小華對本班上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績（成績?nèi)≌麛?shù)，滿分為100分）作了統(tǒng)計分析，繪制成頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)、頻率分布表．請你根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：
分組49.5～59.559.5～69.569.5～79.579.5～89.589.5～100.5合計
頻數(shù)2a2016450
頻率0.040.160.040.32b1
（1）頻數(shù)、頻率分布表中a=
 
，b=
 
；
（2）補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從不低于90分的學(xué)生中選1人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，那么取得了93分的小華被選上的概率是
 
．

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