已知2003(x+y)2與|
1
2
x+
3
2
y-1|的值互為相反數(shù).
試求:
(1)求x、y的值.
(2)計(jì)算x2003+y2004的值.
考點(diǎn):解二元一次方程組,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:計(jì)算題
分析:(1)利用互為相反數(shù)兩數(shù)之和為0列出方程組,求出方程組的解即可得到x與y的值;
(2)將x與y的值代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)∵2003(x+y)2+|
1
2
x+
3
2
y-1|=0,
x+y=0
1
2
x+
3
2
y-1=0
,
解得:x=-1,y=1;

(2)原式=-1+1
=0.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解二元一次方程組,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某體育文化用品商店購進(jìn)籃球和排球共20個(gè),進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表,全部銷售完后共獲利潤260元.
籃球排球
進(jìn)價(jià)(元/個(gè))8050
售價(jià)(元/個(gè))9560
(1)問銷售6個(gè)排球的利潤與銷售多少個(gè)籃球的利潤相等?
(2)購進(jìn)籃球和排球各多少個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由物理學(xué)知識(shí)可知:在力F(牛)的作用下,物體會(huì)在力F的方向發(fā)生位移S(米),力F所做的功W(焦),滿足W=FS,當(dāng)W為定值時(shí),F(xiàn)與S之間的函數(shù)圖象如圖.
(1)力F所做的功是多少?
(2)試確定F與S之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)F=4(N)時(shí),S是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)8-2(x-1)2=-10;
(2)若a、b為實(shí)數(shù),且a=
b-5
+
5-b
+3,求
(a-b)2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

|-2|+
(-4)2
-(-3)+
3-27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一直角坐標(biāo)系內(nèi),身高1.5米的小強(qiáng)站在x軸上的點(diǎn)(-10,0)處,他的前方5米處有一堵墻,若墻高2米,則站立的小強(qiáng)觀察y軸時(shí)(小強(qiáng)的眼睛到頭頂距離忽略不計(jì)).
(1)畫出圖形,并用陰影表示出盲區(qū)的范圍.
(2)計(jì)算盲區(qū)的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

銅仁市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化,計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹,要求路的兩端各栽一棵,并且每兩棵樹的間隔相等.如果每隔5米栽1棵,則樹苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,則樹苗正好用完.設(shè)原有樹苗x棵,則根據(jù)題意列出方程
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(x+b)2=x2+ax+121,則a=
 
,b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大小:
2
 
3
;
6
 
2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案