對(duì)假命題“若a＞b，則a2＞b2”舉反例，正確的反例是（　�。�
A、a=-1，b=0
B、a=-1，b=-1
C、a=-1，b=-2
D、a=-1，b=2
考點(diǎn)：命題與定理
專題：
分析：根據(jù)要證明一個(gè)結(jié)論不成立，可以通過(guò)舉反例的方法來(lái)證明一個(gè)命題是假命題．
解答：解：用來(lái)證明命題“若a＞b，則a2＞b2是假命題的反例可以是：a=-1，b=-2，
因?yàn)?1＞-2，但是（-1）2＜（-2）2，
所以C正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了利用舉例法證明一個(gè)命題錯(cuò)誤，要說(shuō)明數(shù)學(xué)命題的錯(cuò)誤，只需舉出一個(gè)反例即可這是數(shù)學(xué)中常用的一種方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，AD+BC=AB，以AB為直徑作⊙O．
（1）求證：CD為⊙O的切線；
（2）試探索以CD為直徑的圓與AB有怎樣的位置關(guān)系？證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC與△DEF的相似比為2：3，且△ABC的周長(zhǎng)為10，則△DEF的周長(zhǎng)是（　�。�
A、5B、10C、15D、20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列因式分解中，是利用提公因式法分解的是（　�。�
A、a2-b2=（a+b）（a-b）
B、a2-2ab+b2=（a-b）2
C、ab+ac=a（b+c）
D、a2+2ab+b2=（a+b）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)正方體盒子的展開(kāi)圖，要把-8、10、-12、8、-10、12些數(shù)字分別填入六個(gè)小正方形，使得按虛線折成的正方體相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)相加得0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“美”、“麗”、“湘”、“湖”的四個(gè)小球，除漢字不同之外，小球沒(méi)有任何區(qū)別，每次摸球前先攪拌均勻再摸球．
（1）若從中任取一個(gè)球，球上的漢字剛好是“湘”的概率為多少？
（2）甲從中任取一球，不放回，再?gòu)闹腥稳∫磺�，�?qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“湘湖”的概率P1；
（3）乙從中任取一球，記下漢字后再放回袋中，再?gòu)闹腥稳∫磺颍浺胰〕龅膬蓚�(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“湘湖”的概率為P2，請(qǐng)比較P1，P2的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程（m-1）x2-2x+1有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＞2B、m＜2
C、m≥2D、m≤2，且m≠1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明想用鏡子測(cè)量一棵松樹(shù)的高度，但因樹(shù)旁有一條河，不能測(cè)量鏡子與樹(shù)之間的距離，于是他兩次利用鏡子，如圖所示，第一次他把鏡子放在C點(diǎn)，人在F點(diǎn)時(shí)正好在鏡子中看到樹(shù)尖A；第二次把鏡子放在D點(diǎn)，人在G點(diǎn)正好看到樹(shù)尖A．已知小明的眼睛距離地面1.70m，量得CD=12m，CF=1.8m，DH=3.8m．請(qǐng)你求出松樹(shù)的高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a、b分別滿足a2-2a-3=0、3b2+2b-1=0，且ab≠1，則
a
b
的值是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案