【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1=k1x+b與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),已知點A的坐標是(6,2)點B的縱坐標是﹣3.
(1)求反比例函數(shù)和直線l1的表達式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出k1x+b>的解集;
(3)將直線l1:沿y軸向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)交于點C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達式.
【答案】(1)y=,y=x﹣1;(2)﹣4<x<0或x>6;(3)y=x+5.
【解析】
(1)將點A(6,2)代入,求出k2=12,得到反比例函數(shù)的表達式;將y=3代入,求出x,得到B點坐標,再將A,B兩點的坐標代入l1=k1x+b,利用待定系數(shù)法求出直線l1的表達式;
(2)找出一次函數(shù)落在反比例函數(shù)圖象上方的部分對應的自變量x的取值范圍即可;
(3)設直線l1與x軸交于點E,平移后的直線l2與x軸交于點D,連接AD,BD,依據(jù)CD∥AB,即可得出△ABC的面積與△ABD的面積相等,求得D(10,0),即可得出平移后的直線l2的函數(shù)表達式.
(1)∵反比例函數(shù)的圖象過點A(6,2),
∴k2=6×2=12,
∴反比例函數(shù)的表達式為y=,
∵反比例函數(shù)y=的圖象過點B,B的縱坐標是﹣3,
∴y=﹣3時,x=﹣4,
∴B(﹣4,﹣3).
∵直線l1=k1x+b過A,B兩點,
∴,解得,
∴直線l1的表達式為y=x﹣1;
(2)根據(jù)圖象,可知當﹣4<x<0或x>6時,一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)圖象的上方,
所以k1x+b>的解集為﹣4<x<0或x>6;
(3)如圖,設直線l1與x軸交于點E,平移后的直線l2與x軸交于點D,連接AD,BD,
∵CD∥AB,
∴△ABC的面積與△ABD的面積相等,
∵△ABC的面積為30,
∴S△ADE+S△BDE=30,即DE(|yA|+|yB|)=30,
∴×DE×5=30,
∴OD=12,
∵E(
∴D(﹣10,0),
設平移后的直線l2的函數(shù)表達式為y=x+n,
把D(﹣10,0)代入,可得0=×(﹣10)+n,
解得n=5,
∴平移后的直線l2的函數(shù)表達式為y=x+5.
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【題目】如圖,某校教學樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面的夾角是22時,
教學樓在建筑物的墻上留下高2m的影子CE;而當光線與地面的夾角是45時,教學樓頂A在地面上的影子F與墻角C有13m的距離(B、F、C在一條直線上).
(1)求教學樓AB的高度;
(2)學校要在A、E之間掛一些彩旗,請你求出A、E之間的距離(結果保留整數(shù)).
(參考數(shù)據(jù):sin22≈,cos22≈,tan22≈)
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【題目】某學校開展以素質(zhì)提升為主題的研學活動,推出了以下四個項目供學生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導游;D.植物識別.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任劉老師對全班學生選擇的項目情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:
(1)八年級(3)班學生總?cè)藬?shù)是 ,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)劉老師發(fā)現(xiàn)報名參加“植物識別”的學生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準備從這些學生中任意挑選兩名擔任活動記錄員,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中1名男生和1名女生擔任活動記錄員的概率.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是圓上一點,點D是的中點,延長AD至點E,使得AB=BE.
(1)求證:△ACF∽△EBF;
(2)若BE=10,tanE=,求CF的長.
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【題目】如圖,CB=CA,∠ACB=90°,點D在邊BC上(與B,C不重合),四邊形ADEF為正方形,過點F作FG⊥CA,交CA的延長線于點G,連接FB,交DE于點Q,給出以下結論:①AC=FG;②S△FAB∶S四邊形CBFG=1∶2;③∠ABC=∠ABF;④AD2=FQ·AC,其中正確結論的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖所示,二次函數(shù)的圖象,且與軸交點的橫坐標分別為,,其中,,下列結論:①;②;③.正確的說法有:______.(請寫所有正確說法的序號)
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【題目】已知梯形中,∥,且,,。
⑴如圖,P為上的一點,滿足∠BPC=∠A,求AP的長;
⑵如果點P在邊上移動(點P與點不重合),且滿足∠BPE=∠A,交直線于點E,同時交直線DC于點。
①當點在線段DC的延長線上時,設,CQ=y,求關于的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;
②寫CE=1時,寫出AP的長(不必寫解答過程)
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【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有A,B兩個觀測站,A在B的正東方向,有一艘小船停在點P處,從A測得小船在北偏西60°的方向,從B測得小船在北偏東45°的方向,BP=6km.
(1)求A、B兩觀測站之間的距離;
(2)小船從點P處沿射線AP的方向前行,求觀測站B與小船的最短距離.
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【題目】某商品的進價為每件30元,售價為每件40元,每周可賣出180件;如果每件商品的售價每上漲1元,則每周就會少賣出5件,但每件售價不能高于55元,設每件商品的售價上漲x元(x為整數(shù)),每周的銷售利潤為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)每件商品的售價為多少元時,每周可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
(3)每件商品的售價定為多少元時,每周的利潤恰好是2145元?
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