【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是圓上一點,點D的中點,延長AD至點E,使得ABBE

1)求證:ACF∽△EBF;

2)若BE10tanE,求CF的長.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

1)由圓周角定理及等腰三角形的性質(zhì)可得出∠CAF=E,結(jié)合對頂角相等(∠AFC=EFB)可證出ACF∽△EBF;

2)由AB為直徑可得出∠ACB=90°,利用相似三角形的性質(zhì)可得出∠EBF=90°,由BE=10,tanE=結(jié)合相似三角形的性質(zhì)可得出BF=,AC=3CF,在RtABC中利用勾股定理可得出關(guān)于CF長度的一元二次方程,解之取其正值即可得出結(jié)論.

1)證明:∵點D的中點,

∴∠CAD=∠BAE

ABBE,

∴∠BAE=∠E

∴∠CAF=∠E

又∵∠AFC=∠EFB,

∴△ACF∽△EBF;

2)解:∵AB為⊙O的直徑,

∴∠ACB90°

∵△ACF∽△EBF,

∴∠EBF=∠ACF90°

BE10,tanE,

BFBEtanE

∵∠CAF=∠E

AC3CF

RtABC中,∠ACB90°ABBE10,AC3CF,BCCF+,

AB2AC2+BC2,即1029CF2+CF+2,

解得:CFCF=﹣(舍去).

CF的長為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,定義:直線x、y軸分別相交于A、B兩點,將繞著點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到,過點AB、D的拋物線P叫做直線的“糾纏拋物線”,反之,直線叫做P的“糾纏直線",兩線“互為糾纏線”.

1)若,則糾纏物線P的函數(shù)解析式是____________

2)判斷并說明是否“互為糾纏線”.

3)如圖②,若糾纏直線,糾纏拋物線P的對稱軸與相交于點E,點F上,點QP的對稱軸上,當(dāng)以點CE、Q、F為頂點的四邊形是以為一邊的平行四邊形時,求點Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是

A.ABDC,ADBC  B.AB=DC,AD=BC

C.AO=CO,BO=DO   D.ABDC,AD=BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

問題探究:不妨假設(shè)能搭成m種不同的等腰三角形,為探究mn之間的關(guān)系,我們可以從特殊入手,通過試驗、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結(jié)論.

探究一:

1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?此時,顯然能搭成一種等腰三角形.所以,當(dāng)n3時,m1

2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形,所以,當(dāng)n4時,m0

3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當(dāng)n5時,m1

4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當(dāng)n6時,m1

綜上所述,可得表①

n

3

4

5

6

m

1

0

1

1

探究二:

1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結(jié)果填在表②中)

2)分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(只需把結(jié)果填在表②中)

n

7

8

9

10

m

你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究,

解決問題:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

(設(shè)n分別等于4k1、4k、4k+1、4k+2,其中k是整數(shù),把結(jié)果填在表 ③中)

n

4k1

4k

4k+1

4k+2

m

問題應(yīng)用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(要求寫出解答過程)其中面積最大的等腰三角形每個腰用了   根木棒.(只填結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】使得函數(shù)值為0的自變量的值稱為函數(shù)的零點.例如,對于函數(shù)y=x﹣1,令y=0可得x=1,我們說1是函數(shù)y=x﹣1的零點.已知函數(shù)y=x2﹣2mx﹣2(m+3)(m為常數(shù))

(1)當(dāng)m=0時,求該函數(shù)的零點.

(2)證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個零點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線與反比例函數(shù)的圖像在第一象限有一個公共點,其橫坐標(biāo)為1,則一次函數(shù)的圖像可能是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1k1x+b與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),已知點A的坐標(biāo)是(6,2)點B的縱坐標(biāo)是﹣3

1)求反比例函數(shù)和直線l1的表達(dá)式;

2)根據(jù)圖象直接寫出k1x+b的解集;

3)將直線l1沿y軸向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)交于點C,如果ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備從體育用品商店一次性購買若干個籃球和足球(每個籃球的價格相同,每個足球的價格相同),購買1個足球和2個籃球共需270元;購買2個足球和3個籃球共需464元.

1)問足球和籃球的單價各是多少元?

2)若購買足球和籃球共20個,且購買籃球的個數(shù)不超過足球個數(shù)的2倍,購買球的總費用不超過1910元,問該學(xué)校有哪幾種不同的購買方案?哪種方案最省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BCECD邊上一點,將BCE沿BE折疊,使得C落到矩形內(nèi)點F的位置,連接AF,若tanBAF,則CE_____

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