【題目】如圖，根據(jù)圖象提供的信息，下列結(jié)論正確的是（ ）

A. ＞＞＞ B. ＜＜＜

C. ＞＞＞ D. ＞＞＞

【答案】A

【解析】

根據(jù)a＞0圖象開口向上，a＜0圖象開口向下，可得a1、a2、a3、a4是正數(shù)還是負數(shù)；進而再結(jié)合|a|越大圖象開口越小，即可做出進一步判斷，至此本題可解.

：在二次函數(shù)y=ax2+bx+c中a的符號決定了圖象的開口方向即a＞0，開口向上；a＜0，開口向下；

a的絕對值的大小決定了圖象開口的大小，即|a|越大圖象的開口越�。�

由于圖中的四個函數(shù)圖象：y=a1x2，y=a2x2的開口向上，后者的開口比前者大；y=a3x2，y=a4x2的開口向下，前者的開口比后者大.

所以可得：a1＞a2＞a3＞a4.

故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別是A（1，1），B（4，1），C（3，3）．

（1）將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1，請畫出△A1B1C1；

（2）將△ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2，請畫出△A2B2C2；

（3）判斷以O，A1，B為頂點的三角形的形狀．（無須說明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A（﹣1，0），B（3，0）兩點，與y軸交于C點，點P是拋物線上在第一象限內(nèi)的一個動點，且點P的橫坐標(biāo)為t．

（1）求拋物線的表達式；

（2）設(shè)拋物線的對稱軸為l，l與x軸的交點為D．在直線l上是否存在點M，使得四邊形CDPM是平行四邊形？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

（3）如圖2，連接BC，PB，PC，設(shè)△PBC的面積為S．

①求S關(guān)于t的函數(shù)表達式；

②求P點到直線BC的距離的最大值，并求出此時點P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直角△ABC中，∠ACB=90°，AC=3cm，BC=4cm，AB=5cm，如果AD平分∠BAC，且ADCD，那么點D到AB的距離為 ______cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于的二次三項式中（表示實數(shù)），在實數(shù)范圍內(nèi)一定能分解因式的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一般情況下，中學(xué)生完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時，注意力指數(shù)隨時間x（分鐘）的變化規(guī)律如圖所示（其中AB、BC為線段，CD為雙曲線的一部分）．

（1）分別求出線段AB和雙曲線CD的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若學(xué)生的注意力指數(shù)不低于40為高效時間，根據(jù)圖中信息，求出一般情況下，完成一份數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的高效時間是多少分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在△ABC中，CD是AB上的中線，且DA＝DB＝DC．

（1）已知∠A＝30°，求∠ACB的度數(shù)；

（2）已知∠A＝40°，求∠ACB的度數(shù)；

（3）已知∠A＝x°，求∠ACB的度數(shù)；

（4）請你根據(jù)解題結(jié)果歸納出一個結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中，，點是直線上一點（不與、重合），以為一邊在的右側(cè)作，使，，連接.

（1）如圖1，當(dāng)點在線段上時，如果，則______度；

（2）設(shè)，.

①如圖2，當(dāng)點在線段上移動，則，之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請說明理由；

②當(dāng)點在直線上時，則，之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？

寫出所有可能的結(jié)論并說明條件.

答：（2）①數(shù)量關(guān)系____________.

理由：

②數(shù)量關(guān)系____________.

備用圖：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖（1），在中，已知，，把一塊含角的三角板的直角頂點放在的中點上（直角三角板的短直角邊為，長直角邊為），將直角三角板繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)．

（1）在圖（1）中，交于，交于．

①證明；

②在這一過程中，直角三角板與的重疊部分為四邊形，請說明四邊形的面積是否發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請說明是如何變化的，若不發(fā)生變化，求出其面積．

（2）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖（2）的位置，延長交于，延長交于，是否仍然成立？若成立，請給出證明；若不成立，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案