【題目】若一個函數(shù)當(dāng)自變量在不同范圍內(nèi)取值時,函數(shù)表達(dá)式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù),下面我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)y=的圖象與性質(zhì),探究過程如下,請補充完整.
(1)列表:
x | … | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 3 | m | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | n | … |
其中,m= ,n= .
(2)描點:在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點,如圖所示,請畫出函數(shù)的圖象.
(3)研究函數(shù)并結(jié)合圖象與表格,回答下列問題:
①點A(,y1),B(5,y2),C(x1,),D(x2,6)在函數(shù)圖象上,則y1 y2,x1 x2;(填“>”,“=”或“<”)
②當(dāng)函數(shù)值y=1時,求自變量x的值;
(4)若直線y=﹣x+b與函數(shù)圖象有且只有一個交點,請直接寫出b的取值范圍.
【答案】(1)2,;(2)如圖所示,見解析;(3)①>,>;②x=0或x=﹣2或x=2;(4)﹣1<b<2或b>3.
【解析】
(1)將x=﹣3代入y=|x+1|得m的值;將x=3代入y=中得n的值;
(2)用平滑的曲線連接坐標(biāo)系中描的點可得;
(3)A與B在y=上,C與D在y=|x﹣1|上,分別根據(jù)函數(shù)增減性判斷;
(4)如下圖,求解出直線y=﹣x+b與函數(shù)圖象有一個交點的臨界點,從而得出b的取值范圍.
(1)x=﹣3代入y=|x+1|得,y=2,
∴m=2,
把x=3代入y=中得,y=,
∴n=,
故答案為2,;
(2)如圖所示:
(3)由圖象可知A與B在y=上,y隨x的增大而減小,所以y1>y2;
C與D在y=|x﹣1|上,所以x1>x2;
故答案為>,>;
②當(dāng)y=1時,x≤1時,有1=|x+1|,
∴x=0或x=﹣2,
當(dāng)y=1時,x>1時,有1=,
∴x=2,
故x=0或x=﹣2或x=2;
(4)∵函數(shù)解析式為:y=,圖像如下
當(dāng)直線y=﹣x+b在向右平移的過程中,如下圖,與函數(shù)的交點個數(shù)是在變化的:
由圖形可知,當(dāng)直線向右平移過程中,直線與函數(shù)交點個數(shù)為:①0個,②然后變?yōu)?/span>1個,③然后變?yōu)?/span>2個,④然后又變?yōu)?/span>1個
我們分別求出①②、②③、③④之間的臨界點即可
有圖形可知,①②之間的臨界點為:x=-1
我們求出直線與函數(shù)有2個交點的情況:
聯(lián)立解析式得:
當(dāng)△>0時,即直線與函數(shù)有兩個個交點
△>
解得b>2或b<-2
故而﹣1<b<2時,直線與含有有且僅有一個交點
還存在一種情況:如下圖
由上面分析可知當(dāng)b>2時,直線是與函數(shù)有2個交點的
但是反比例函數(shù)的取值范圍為x>1的部分
∴如上圖,反比例函數(shù)是點A(1,2)右側(cè)的部分
∴當(dāng)直線y=-x+b從A點繼續(xù)向右平移時,直線與反比例函數(shù)僅有一個交點
將點A代入直線得:2=-1+b,解得:b=3
∴當(dāng)b>3時,直線與函數(shù)也僅有一個交點
綜上得,﹣1<b<2或b>3.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與二次函數(shù)的圖像交于、兩點,點在軸上,點的橫坐標(biāo)為4.
(1)________,________;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖像與軸交于點,與軸的另一個交點為,連接、,求的正弦值;
(3)①若點在軸下方二次函數(shù)圖像上,過點作軸平行線交直線于點,以點為圓心,的長為半徑畫圓,求在直線上截得的弦長的最大值.
②若∠ABM=∠ACO,則點M的坐標(biāo)為_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線交坐標(biāo)軸于A、C兩點,拋物線過A、C兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為拋物線位于第三象限上一動點,連接PA,PC,試問△PAC是否存在最大值,若存在,請求出△APC取最大值以及點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(3)點M為拋物線上一點,點N為拋物線對稱軸上一點,若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形,請直接寫出點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=,∠B=30°,D是BC上一點,連接AD,把△ABD沿直線AD折疊,點B落在B′處,連接B'C,若△AB'C是直角三角形,則BD的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲分為三等分?jǐn)?shù)字轉(zhuǎn)盤,乙為四等分?jǐn)?shù)字轉(zhuǎn)盤,自由轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤.
(1)轉(zhuǎn)動甲轉(zhuǎn)盤,指針指向的數(shù)字小于3的概率是 ;
(2)同時自由轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,用列舉的方法求兩個轉(zhuǎn)盤指針指向的數(shù)字均為奇數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】家住重慶兩相鄰小區(qū)的小明和小華在一次數(shù)學(xué)課后,進行了一次數(shù)學(xué)實踐活動.如圖,在同一水平面從左往右依次是小明家所在的居民樓、小華家所在的小洋房、背靠小華家的一座小山,實踐內(nèi)容為測量小山的高度,家住頂樓的小明在窗戶A處測得小山山頂?shù)囊豢么髽漤敹?/span>E的俯角為10°,小華在自家樓下C處測得小明家窗戶A處的仰角為37°,且測得坡面CD的坡度i=1:2,已知兩家水平距離BC=120米,大樹高度DE=3米,則小山山頂D到水平面BF的垂直高度約為( )(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)sin37°≈,tan37°≈,sin10°≈,tan10°≈)
A.55.0米B.50.3米C.48.1 米D.57.3米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)y=(x>0,m是常數(shù))的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點A作x軸垂線,垂足為C,過點B作y軸垂線,垂足為D,連接AD,DC,CB.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若△ABD的面積為4,求點B的坐標(biāo);
(3)求證:DCAB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+4與拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))交于A、B兩點,點A在x軸上,點B在y軸上.設(shè)拋物線與x軸的另一個交點為點C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)P是拋物線上一動點(不與點A、B重合),
①如圖2,若點P在直線AB上方,連接OP交AB于點D,求的最大值;
②如圖3,若點P在x軸的上方,連接PC,以PC為邊作正方形CPEF,隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點E或F恰好落在y軸上,直接寫出對應(yīng)的點P的坐標(biāo).
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