【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號里(將各數(shù)用逗號分開):
+8,0.275,-|-2|,0,-1.04,-(-10),,,,0.1.
正整數(shù):﹛ …﹜
整數(shù):﹛ …﹜
負有理數(shù): ﹛ …﹜
分數(shù): ﹛ …﹜
【答案】正整數(shù):﹛ +8,-(-10) ﹜
整數(shù):﹛ +8,-(-10) ,0,-|-2|﹜
負有理數(shù): ﹛ -|-2|,-1.04,﹜
分數(shù): ﹛0.275,-1.04,0.1,,,﹜
【解析】
首先把有絕對值和有括號的數(shù),去絕對值和去括號,然后先把整數(shù)和分數(shù)分開,然后在整數(shù)和分數(shù)里面對應(yīng)的找到相應(yīng)的數(shù)填在括號里面.
首先知道,-|-2|=-2,-(-10)=10
我們知道有理數(shù)分為整數(shù)和分數(shù),
則整數(shù)有:+8,-(-10) ,0,-|-2|
分數(shù)有:0.275,-1.04,0.1,,,
(除了無線不循環(huán)小數(shù)外,其它小數(shù)都可化為分數(shù))
正整數(shù)即為整數(shù)里面的正數(shù),+8,-(-10)(0既不是正數(shù)也不是負數(shù),0是正負的分界點)
整數(shù)有+8,-(-10) ,0,-|-2|
負有理數(shù)即為負的整數(shù)和負的分數(shù),-|-2|,-1.04,
分數(shù)有0.275,-1.04,0.1,,,
故答案為:
正整數(shù):﹛ +8,-(-10) ﹜
整數(shù):﹛ +8,-(-10) ,0,-|-2|﹜
負有理數(shù): ﹛ -|-2|,-1.04,﹜
分數(shù): ﹛0.275,-1.04,0.1,,,﹜
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是
A.AB∥DC,AD∥BC B.AB=DC,AD=BC
C.AO=CO,BO=DO D.AB∥DC,AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=+mx+3與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點B的坐標(biāo)為(3,0),
(1)求m的值及拋物線的頂點坐標(biāo).
(2)點P是拋物線對稱軸l上的一個動點,當(dāng)PA+PC的值最小時,求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)-42×-(-5)×0.25×(-4)3
(2)(4-3)×(-2)-2÷(-)
(3)(-)2÷(-)4×(-1)4 -(1+1-2)×24
(4)(-)×52÷|-|+(-)0+(0.25)2019×42019
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年3月28日是全國中小學(xué)生安全教育日,某學(xué)校為加強學(xué)生的安全意識,組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,請根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
頻率分布表
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 16 | 0.08 |
60.5~70.5 | 40 | 0.2 |
70.5~80.5 | 50 | 0.25 |
80.5~90.5 | m | 0.5 |
90.5~100.5 | 24 | n |
(1)這次抽取了 名學(xué)生的競賽成績進行統(tǒng)計,其中:m= ,n ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在70分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識不強,有待進一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自行車廠計劃一周生產(chǎn)自行車1400輛,平均每天生產(chǎn)200輛,但由于種種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負):
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠這周星期四生產(chǎn)自行車_______輛;
(2)這周產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車_______輛;
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實際生產(chǎn)自行車_______輛;
(4)該廠實行每周計件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得50元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另外獎勵20元,少生產(chǎn)一輛扣25元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一艘漁船正以30海里/時的速度由西向東追趕魚群,自A處經(jīng)半小時到達B處,在A處看見小島C在船的北偏東60°的方向上,在B處看見小島C在船的北偏東30°的方向上,已知以小島C為中心周圍10海里以內(nèi)為我軍導(dǎo)彈部隊軍事演習(xí)的著彈危險區(qū),則這艘船繼續(xù)向東追趕魚群,是否有進入危險區(qū)域的可能?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線過A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于C點,且BC=3,則這條拋物線的解析式為 ( )
A. y=-x2+2x+3 B. y=x2-2x-3
C. y=x2+2x―3或y=-x2+2x+3 D. y=-x2+2x+3或y=x2-2x-3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn),4萬多名醫(yī)護人員逆行出征,約4萬名建設(shè)者從八方趕來,并肩奮戰(zhàn),搶建火神山和雷神山醫(yī)院.他們?nèi)找棍閼?zhàn),與病毒競速,創(chuàng)造了10天左右時間建成兩座傳染病醫(yī)院的“中國速度”!他們不畏風(fēng)險,同困難斗爭,充分展現(xiàn)團結(jié)起來打硬仗的“中國力量”,在建設(shè)過程中,有一位木工遇到了這樣一道數(shù)學(xué)題:
有一塊矩形木板,木工采用如圖的方式,在木板上截出兩個面積分別為和的正方形木板.
(1)求剩余木料的面積?
(2)如果木工想從剩余的木料中截出長為,寬為的長方形木條,最多能截出_________塊這樣的木條.
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