|4x-3y|•|3y-4x|的結(jié)果是（　�。�
A、-（4x-3y）2
B、（3y）2-（4x）2
C、（3y-4x）2
D、（4x）2-（3y）2
考點(diǎn)：完全平方公式
專題：計(jì)算題
分析：原式利用完全平方公式變形即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=（3y-4x）2．
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題考查了完全平方公式，熟練掌握公式是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為（-3，2），則點(diǎn)P到x軸的距離為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AE是∠BAC的角平線，AE是中垂線PF交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，若∠CAF=50°，則∠B=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校進(jìn)行的“弟子規(guī)”誦讀比賽中，邀請(qǐng)9位老師當(dāng)評(píng)委打分，其中，初一1班得分情況如下：97，88，89，94，96，92，94，93，90，那么這組數(shù)據(jù)眾數(shù)，中位數(shù)分別是（　�。�
A、94，93
B、93，94
C、92，93
D、94，92

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分解因式正確的是（　�。�
A、x3-x=x（x2-1）
B、x2-1=（x+1）（x-1）
C、x2-x+2=x（x-1）+2
D、x2+2x-1=（x-1）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

能證明命題x是實(shí)數(shù)，則（x-3）2＞0”是假命題的反例是（　�。�
A、x=1B、x=2
C、x=3D、x=4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

估計(jì)
15
的值（　�。�
A、在2到3之間
B、在3到4之間
C、在4到5之間
D、在5到6之間

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，DE是△ABC的中位線，M是DE的中點(diǎn)，CM的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)N，則S△EMC：S四邊形ANME等于（　�。�
A、2：5B、1：4
C、3：5D、3：7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某縣八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛(ài)我中華知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)．為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況，從中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
成績(jī) x 分頻  數(shù)頻  率
50≤x＜6010
 
60≤x＜70160.08
70≤x＜80
 
0.2
80≤x＜90620.31
90≤x＜100720.36
請(qǐng)你根據(jù)不完整的表格，解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定50≤x＜60評(píng)為“D”，60≤x＜70評(píng)為“C”，70≤x＜90評(píng)為“B”，90≤x＜100評(píng)為“A”．估計(jì)這3000名學(xué)生中，有多少學(xué)生得分等級(jí)為A？

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同步練習(xí)冊(cè)答案