分析 (1)連接AF,通過給定的條件結合全等直角三角形的判定定理(HL)可得出Rt△AFB≌Rt△AFD,由此找出BF=DF,結合箏形定義即可得出結論;
(2)若要四邊形ABCD是箏形,只需證明△ABD≌△CBD即可.根據(jù)全等三角形的判定定理(SAS)隨便選取一組條件“當AD=CD,∠ADB=∠CDB”來證明;
(3)過點H作HP1⊥OG于點M交直線y=-x于點P1點,連接GP1,過點G作GP2⊥OH與N交直線y=-x于點P2,連接HP2,由等邊三角形的三線合一可得知“HM為OG的垂直平分線,GN為OH的垂直平分線”,由此即得出“四邊形OHGP1為箏形,四邊形OGHP2為箏形”,再根據(jù)給定條件找出點M、N、H點的坐標,利用待定系數(shù)法即可得出直線HM和直線GN的解析式,最后結合兩直線的交點知識求出點P的坐標.
解答 解:(1)四邊形ABFD是箏形.
理由:如圖②,連接AF.
在Rt△AFB和Rt△AFD中,$\left\{\begin{array}{l}{AF=AF}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴Rt△AFB≌Rt△AFD(HL),
∴BF=DF,
又∵AB=AD,
∴四邊形ABFD是箏形.
(2)若要四邊形ABCD是箏形,只需△ABD≌△CBD即可.
當AD=CD,∠ADB=∠CDB時,在△ABD和△CBD中,$\left\{\begin{array}{l}{AD=CD}\\{∠ADB=∠CDB}\\{BD=BD}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△CBD(SAS),
∴AB=CB,
∴四邊形ABCD是箏形.
故答案為:AD=CD,∠ADB=∠CDB.
(3)存在,理由如下:
過點H作HP1⊥OG于點M交直線y=-x于點P1點,連接GP1,過點G作GP2⊥OH與N交直線y=-x于點P2,連接HP2,如圖③所示.
∵△OGH為等邊三角形,
∴HM為OG的垂直平分線,GN為OH的垂直平分線,且OG=GH=HO,
∴P2O=P2H,P1O=P1G,
∴四邊形OHGP1為箏形,四邊形OGHP2為箏形.
∵△OGH為等邊三角形,點G的坐標為($\sqrt{3}$-1,0),
∴點H的坐標為($\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,$\frac{3-\sqrt{3}}{2}$),點M的坐標為($\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,0),點N的坐標為($\frac{\sqrt{3}-1}{4}$,$\frac{3-\sqrt{3}}{4}$).
①∵H($\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,$\frac{3-\sqrt{3}}{2}$),M($\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,0),
∴直線HM的解析式為x=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,
令直線y=-x中的x=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,則y=-$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$.
∴P1的坐標為($\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,-$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$);
②設直線GN的解析式為y=kx+b,則有,
$\left\{\begin{array}{l}{0=(\sqrt{3}-1)k+b}\\{\frac{3-\sqrt{3}}{4}=\frac{\sqrt{3}-1}{4}k+b}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=-\frac{\sqrt{3}}{3}}\\{b=\frac{3-\sqrt{3}}{3}}\end{array}\right.$,
∴直線GN的解析式為y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+$\frac{3-\sqrt{3}}{3}$.
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{\sqrt{3}}{3}x+\frac{3-\sqrt{3}}{3}}\\{y=-x}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=1}\end{array}\right.$,
故點P2的坐標為(-1,1).
綜上可知:在直線l:y=-x上存在點P,使得以O,G,H,P為頂點的四邊形為箏形,點P的坐標為($\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,-$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$)或(-1,1).
點評 本題考查了一次函數(shù)的應用、箏形的應用、全等三角形的判定及性質、待定系數(shù)法求函數(shù)解析式以及解二元一次方程組,解題的關鍵是:(1)找出BF=DF;(2)證明△ABD≌△CBD;(3)找出點P的位置.本題屬于中檔題,(1)(2)難度不大,(3)難度也不大,但在實際做題中,部分圖形往往會落下一種情況,因此在日常的練習中應時刻提醒孩子們注意思考問題的全面性.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | k>0 | B. | k<0 | C. | k=0 | D. | 不能確定 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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