【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若拋物線頂點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是,且與y軸交于點(diǎn),點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn).
求拋物線的表達(dá)式;
若將拋物線向下平移4個(gè)單位,點(diǎn)P平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為如果,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
【答案】為;點(diǎn)Q的坐標(biāo)為或.
【解析】
依據(jù)拋物線的對(duì)稱軸方程可求得b的值,然后將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入線可求得c的值,即可求得拋物線的表達(dá)式;由平移后拋物線的頂點(diǎn)在x軸上可求得平移的方向和距離,故此,然后由點(diǎn),軸可得到點(diǎn)Q和P關(guān)于x對(duì)稱,可求得點(diǎn)Q的縱坐標(biāo),將點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)代入平移后的解析式可求得對(duì)應(yīng)的x的值,則可得到點(diǎn)Q的坐標(biāo).
拋物線頂點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是,
,即,解得.
.
將代入得:,
拋物線的解析式為.
拋物線向下平移了4個(gè)單位.
平移后拋物線的解析式為,.
,
點(diǎn)O在PQ的垂直平分線上.
又軸,
點(diǎn)Q與點(diǎn)P關(guān)于x軸對(duì)稱.
點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)為.
將代入得:,解得:或.
點(diǎn)Q的坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將半徑為3的圓形紙片,按順序折疊兩次,折疊后的弧AB和弧BC都經(jīng)過圓心O.
(1)連接OA、OB,求證:∠AOB=120°;
(2)圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為A(﹣2,0),且經(jīng)過點(diǎn)B(﹣5,9),與y軸交于點(diǎn)C,連接AB,AC,BC.
(1)求該拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P為該拋物線上點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的一動(dòng)點(diǎn).
①若S△PAB=S△ABC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
②如圖②,過點(diǎn)B作x軸的垂線,垂足為D,連接AP并延長(zhǎng),交BD于點(diǎn)M.連接BP并延長(zhǎng),交AD于點(diǎn)N.試說明DN(DM+DB)為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)分別在邊上,且為邊延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接,則圖中與相似的三角形有( )個(gè)
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一種折疊臺(tái)燈,將其放置在水平桌面上,圖2是其簡(jiǎn)化示意圖,測(cè)得其燈臂長(zhǎng)為燈翠長(zhǎng)為,底座厚度為根據(jù)使用習(xí)慣,燈臂的傾斜角固定為,
(1)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)到與桌面平行時(shí),求點(diǎn)到桌面的距離;
(2)在使用過程中發(fā)現(xiàn),當(dāng)轉(zhuǎn)到至時(shí),光線效果最好,求此時(shí)燈罩頂端到桌面的高度(參考數(shù)據(jù):,結(jié)果精確到個(gè)位).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明登陸泰微課學(xué)習(xí)頁面后,發(fā)現(xiàn)推薦的數(shù)學(xué)微課有四個(gè),其中有兩個(gè)等級(jí)為A,另外兩個(gè)等級(jí)為B,如果小明點(diǎn)擊微課學(xué)習(xí)是隨機(jī)的,且每個(gè)微課只點(diǎn)擊學(xué)習(xí)一次.
(1)求小明第一次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)的微課等級(jí)為A的概率;
(2)如果小明第一次點(diǎn)擊的微課等級(jí)為A,小明繼續(xù)點(diǎn)擊學(xué)習(xí)兩次,利用樹狀圖或表格求三次點(diǎn)擊學(xué)習(xí)中有兩個(gè)等級(jí)為A的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=BC,AB=8,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),若直角MDN繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)分別交AC于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,則下列說法:①AE="CF" ②EC+CF=③DE="DF" ④若△ECF的面積為一個(gè)定值,則EF的長(zhǎng)也是一個(gè)定值,其中正確的是( )
A.①②B.①③C.①②③D.①②③④
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【題目】射陽縣實(shí)驗(yàn)初中為了解全校學(xué)生上學(xué)期參加社區(qū)活動(dòng)的情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校50名學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:
參加社區(qū)活動(dòng)次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表
活動(dòng)次數(shù)x | 頻數(shù) | 頻率 |
0<x≤3 | 10 | 0.20 |
3<x≤6 | a | 0.24 |
6<x≤9 | 16 | 0.32 |
9<x≤12 | 6 | 0.12 |
12<x≤15 | m | b |
15<x≤18 | 2 | n |
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)表中a= ,b= ;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整(畫圖后請(qǐng)標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù));
(3)若該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校在上學(xué)期參加社區(qū)活動(dòng)超過6次的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)形展“唱紅歌”比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示.
(1)根據(jù)圖示填寫下表:
班級(jí) | 平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
九(1) | 85 | ||
九(2) | 85 | 100 |
(2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好;
(3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差.
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