【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,DBA延長線上的一點,點EAC的中點.

1)利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應字母(保留作圖痕跡,不寫作法):作∠DAC的平分線AM,連接BE并延長交AM于點F

2)試猜想AFBC有怎樣的關(guān)系.

【答案】(1)見解析;(2AFBC,AF=BC.

【解析】

1)根據(jù)題意畫出圖形即可;

2)首先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)與三角形內(nèi)角與外角的性質(zhì)證明∠C=FAC,進而可得AFBC;然后再證明△AEF≌△CEB,即可得到AF=BC

解:(1)如圖所示;作DAC的平分線AM;

連接BE并延長交AM于點F;

2)(2AFBC,且AF=BC,

理由如下:∵AB=AC,

∴∠ABC=C,

∴∠DAC=ABC+C=2C,

由作圖可得∠DAC=2FAC,

∴∠C=FAC

AFBC,

EAC中點,

AE=EC,

在△AEF和△CEB

,

∴△AEF≌△CEBASA).

AF=BC

綜上可知,

AFBC,AF=BC.

練習冊系列答案
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1)如圖1,當,時,求的度數(shù);

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11)求拋物線對應的函數(shù)關(guān)系式;

22)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在拋物線上,并說明理由;

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【題目】如圖,△ABC中,DBC邊上一點,EAD的中點,過點ABC的平行線交CE的延長線于點F,且AFBD,連接BF

1)求證:△AEF≌△DEC;

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【題目】如圖,直線AB分別交y軸、x軸于A、B兩點,OA=2,tanABO=,拋物線y=x2+bx+cA、B兩點.

(1)求直線AB和這個拋物線的解析式;

(2)設拋物線的頂點為D,求△ABD的面積;

(3)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線ABM,交這個拋物線于N.求當t取何值時,MN的長度l有最大值?最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知以ABC的BC邊上一點O為圓心的圓,經(jīng)過A,B兩點,且與BC邊交于點E,D為弧BE的中點,連接AD交OE于點F,若AC=FC

(Ⅰ)求證:AC是O的切線;

(Ⅱ)若BF=5,DF=,求O的半徑.

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【題目】在我市中小學生“我的中國夢”讀書活動中,某校對部分學生做了一次主題為“我最喜愛的圖書”的調(diào)查活動,將圖書分為甲、乙、丙、丁四類,學生可根據(jù)自己的愛好任選其中一類.學校根據(jù)調(diào)查情況進行了統(tǒng)計,并繪制了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請你結(jié)合圖中信息,解答下列問題:

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(3)在最喜愛丙類學生的圖書的學生中,女生人數(shù)是男生人數(shù)的1.5倍,若這所學校共有學生1500人,請你估計該校最喜愛丙類圖書的女生和男生分別有多少人.

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