【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,BA⊥AD,BC=DC,BE⊥CD于點(diǎn)E.

(1)求證:△ABD≌△EBD;

(2)過點(diǎn)E作EF∥DA,交BD于點(diǎn)F,連接AF.求證:四邊形AFED是菱形.

【答案】(1△ABD≌△EBD;(2)四邊形AFED是菱形.

【解析】試題分析:(1)首先證明∠1=∠2.再由BA⊥AD,BE⊥CD可得∠BAD=∠BED=90°,然后再加上公共邊BD=BD可得△ABD≌△EBD

2)首先證明四邊形AFED是平行四邊形,再有AD=ED,可得四邊形AFED是菱形.

試題解析:證明:(1)如圖,

∵AD∥BC,

∴∠1=∠DBC

∵BC=DC,

∴∠2=∠DBC

∴∠1=∠2

∵BA⊥AD,BE⊥CD

∴∠BAD=∠BED=90°

ABDEBD,

∴△ABD≌△EBDAAS);

2)由(1)得,AD=ED,∠1=∠2

∵EF∥DA

∴∠1=∠3

∴∠2=∠3

∴EF=ED

∴EF=AD

四邊形AFED是平行四邊形.

∵AD=ED,

四邊形AFED是菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)的部分學(xué)生參加該市中學(xué)生知識(shí)競賽,小王同學(xué)統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績,并且根據(jù)學(xué)過的知識(shí)繪制了統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答問題:

(1)該校參加本競賽的同學(xué)共_________人;

(2)若成績?cè)?/span>6分以上的(6)的同學(xué)獲獎(jiǎng),則該校參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率為________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知DE∥BC,CD∠ACB的平分線,∠B70°,∠ACB50°,求∠EDC∠BDC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+2ax+1與x軸僅有一個(gè)公共點(diǎn)A,經(jīng)過點(diǎn)A的直線交該拋物線于點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C,且點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).

(1)求這條拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;

(2)求直線AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程x3與方程3n3(xn)2n的解相同,求(2n27)2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過⊙O的直徑的一端能作⊙O的切線( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:

(1)放入一個(gè)小球水面升高 cm,放入一個(gè)大球水面升高 cm;

(2)如果要使水面上升到50cm,應(yīng)放入大球、小球各多少個(gè)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面內(nèi),⊙O的半徑為2cm,圓心O到直線l的距離為3cm,則直線l與⊙O的位置關(guān)系是(  )
A.內(nèi)含
B.相交
C.相切
D.相離

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016廣西省南寧市第22題)在南寧市地鐵1號(hào)線某段工程建設(shè)中,甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要150天,甲隊(duì)單獨(dú)施工30天后增加乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了15天,共完成總工程的

(1)求乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天?

(2)為了加快工程進(jìn)度,甲、乙兩隊(duì)各自提高工作效率,提高后乙隊(duì)的工作效率是,甲隊(duì)的工作效率是乙隊(duì)的m倍(1m2),若兩隊(duì)合作40天完成剩余的工程,請(qǐng)寫出a關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出乙隊(duì)的最大工作效率是原來的幾倍?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案