【題目】月球是地球的近鄰，它的起源一直是人類不斷探索的謎題之一．全球迄今進行了126次月球探測活動，因為研究月球可提高人類對宇宙的認識，包括認識太陽系的演化及特點，認識地球自然系統(tǒng)與太空自然現(xiàn)象之間的關系．我們已經(jīng)認識到，在月球表面，白天陽光垂直照射的地方溫度高達127℃，夜晚溫度可降到﹣183℃．下面對“﹣183℃”的敘述不正確的是（　�。�

A. ﹣183是一個負數(shù)

B. ﹣183表示在海平面以下183米

C. ﹣183在數(shù)軸上的位置在原點的左邊

D. ﹣183是一個比﹣100小的數(shù)

【答案】B

【解析】

在一對具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個為正,則另一個就用負表示.

A、﹣183是負數(shù),正確;

B、﹣183表示在零攝氏度以下183℃,錯誤;

C、﹣183在數(shù)軸上的位置在原點的左邊,正確;

D、﹣183是一個比-100小的數(shù),正確;

故選B..

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】中國古代數(shù)學家們對于勾股定理的發(fā)現(xiàn)和證明，在世界數(shù)學史上具有獨特的貢獻和地位，體現(xiàn)了數(shù)學研究中的繼承和發(fā)展.現(xiàn)用4個全等的直角三角形拼成如圖所示“弦圖”.Rt△ABC中，∠ACB=90°，若，請你利用這個圖形解決下列問題：

（1）試說明；

（2）如果大正方形的面積是10，小正方形的面積是2，求的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，圓柱的高是4cm，當圓柱底面半徑r(cm)變化時，圓柱的體積V(cm3)也隨之變化．

(1)在這個變化過程中，寫出自變量，因變量；

(2) 寫出圓柱的體積V與底面半徑r的關系式；

(3)當圓柱的底面半徑由2cm變化到8cm時，圓柱的體積由多少cm3變化到多少cm3.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB邊的垂直平分線l1交BC于點D，AC邊的垂直平分線l2交BC于點E，l1與l2相交于點O，連接OA，OB，OC.

(1)若△ADE的周長為6 cm，△OBC的周長為16 cm.

①求線段BC的長；

②求線段OA的長．

(2)若∠BAC＝120°，求∠DAE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，修公路遇到一座山，于是要修一條隧道．為了加快施工進度，想在小山的另一側同時施工．為了使山的另一側的開挖點C在AB的延長線上，設想過C點作直線AB的垂線L，過點B作一直線（在山的旁邊經(jīng)過），與L相交于D點，經(jīng)測量∠ABD=135°，BD=800米，求直線L上距離D點多遠的C處開挖？（≈1.414，精確到1米）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上，一只螞蟻從原點出發(fā)，先向右爬行了4個單位長度到達點A，再向右爬行了2個單位長度到達點B，然后又向左爬行了10個單位長度到達點C．

（1）畫出數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示出A、B、C三點；

（2）根據(jù)點C在數(shù)軸上的位置，點C可以看作是螞蟻從原點出發(fā)，向哪個方向爬行了幾個單位長度得到的？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AD⊥BC，EF⊥BC，垂足分別為D、F，∠2+∠3＝180°，試說明：∠GDC＝∠B．請補充說明過程，并在括號內(nèi)填上相應的理由．

解：∵AD⊥BC，EF⊥BC（已知）

∴∠ADB＝∠EFB＝90°　 　，

∴EF∥AD（　 　），

∴　 　+∠2＝180°（　 　）．

又∵∠2+∠3＝180°（已知），

∴∠1＝∠3（　 　），

∴AB∥　 　（　 　），

∴∠GDC＝∠B（　 　）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某花圃用花盆培育某種花苗，經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)每盆的盈利與每盆的株數(shù)構成一定的關系，每盆植入3株時，平均單株盈利3元，以同樣的栽培條件，若每盆增加1株，平均單株盈利就減少0.5元，要使每盆的盈利達到10元，每盆應該植多少株？ 小明的解法如下：
解：設每盆花苗增加x株，則每盆花苗有（x+3）株，平均單株盈利為（3﹣0.5x）元，
由題意得（x+3）（3﹣0.5x）=10，
化簡，整理得：x2﹣3x+2=0
解這個方程，得：x1=1，x2=2，
答：要使每盆的盈利達到10元，每盆應該植入4株或5株．
（1）本題涉及的主要數(shù)量有每盆花苗株數(shù)，平均單株盈利，每盆花苗的盈利等，請寫出兩個不同的等量關系： ．
（2）請用一種與小明不相同的方法求解上述問題．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設A是由2×4個整數(shù)組成的2行4列的數(shù)表，如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負數(shù)，那么改變該行(或該列)中所有數(shù)的符號，稱為一次“操作”．

(1)如表1所示，如果經(jīng)過兩次“操作”，使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù)，請寫出每次“操作”后所得的數(shù)表；(寫出一種方法即可)

1

2

3

－7

－2

－1

0

1

表1

(2)如表2所示，若經(jīng)過任意一次“操作”以后，便可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù)，求整數(shù)a的值．

a

a2－1

－a

－a2

2－a

1－a2

a－2

a2

表2

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