五角星是大家熟悉的一個圖案，你能用數(shù)學(xué)的方法正確畫出一個五角星嗎？并說出你的這種畫法的道理是什么？
考點：作圖—應(yīng)用與設(shè)計作圖
專題：
分析：五等分一個圓，連接相鄰的點即可得到五角星．
解答：解：（1）如圖1，在⊙O中，作∠AOB=∠BOC=∠COD=∠DOE=72°；
（2）如圖2，連接AD、DB、AC、BE、EC即可得到五角星．
理由：五角星的頂點到中心的距離相等；五角星相鄰兩頂點到中心連線夾角角為72°，作圖過程達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)．
點評：本題考查了作圖--應(yīng)用與設(shè)計作圖，熟悉五角星的結(jié)構(gòu)、知道如何五等分一個圓是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知2x-3y-z=0，x+3y-14z=0（z≠0），求
x2+2xy
y2-z2
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一張長方形紙片ABCD中，AD=5cm，AB=4cm，現(xiàn)將這張紙片按圖示方式折疊，請分別求出折痕的長．
（1）如圖（1），B點落在AD上的點F處，折痕為AE；
（2）如圖（2），P、Q分別為AB、CD的中點，B點落在PQ上的點F處，折痕為AE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，射線OC在∠AOB的外部，∠BOC=a（a為銳角）且OM平分∠AOC，ON平分∠BOC．
（1）若∠AOB=90°，求∠MON的度數(shù)；
（2）若∠AOB=β（β為銳角）不變，當(dāng)∠BOC的大小變化時，∠MON的度數(shù)是否變化？說明理由；
（3）從（1）（2）的結(jié)果來看你能看出什么規(guī)律．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，D是BC邊上的一個動點（不與B、C重合）∠ADE=45°，當(dāng)△ADE是等腰三角形時，EC的長度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓內(nèi)接正方形的一邊所對的圓周角等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個物體的三視圖如圖所示，請畫出該物體的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，A，B，C三點的坐標(biāo)分別是A（0，
3
），B（
3
+1，1），C（1，0），將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)，C點恰好落在x軸的負(fù)半軸上，得△AB′C′．
（1）畫出△AB′C′，并寫出B′，C′的坐標(biāo)．
（2）求△ABC掃過的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲，乙兩人在直線跑道上同起點，同終點，同方向勻速跑步500m，先到終點的人原地休息，已知甲先出發(fā)2秒，在在跑步過程中，甲、乙兩人的距離y（米）與乙出發(fā)的時間t（秒）之間的關(guān)系如圖所示，
（1）求a，b，c的值
（2）畫出甲乙兩人的距離y（米）與甲出發(fā)的時間t（秒）之間關(guān)系的草圖．（標(biāo)出相關(guān)的數(shù)據(jù)）

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