作業(yè)寶如圖,在下面的網(wǎng)格圖中有一個(gè)直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,
(1)請(qǐng)畫出將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△AB1C1;
(2)若(1)中△ABC的點(diǎn)A、點(diǎn)B坐標(biāo)分別為(3,5)、(0,1),直接寫出(1)中旋轉(zhuǎn)后△AB1C1的點(diǎn)B1坐標(biāo)是______;點(diǎn)C1坐標(biāo)是______;點(diǎn)B在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)是______;
(3)求出(1)中△ABC掃過(guò)的面積.

解:(1)如圖所示:


(2)點(diǎn)B1坐標(biāo)是(7,2);點(diǎn)C1坐標(biāo)是(7,5);
AB==5,
點(diǎn)B在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)是=

(3)△ABC掃過(guò)的面積是:+4×3÷2=
故答案為:(7,2),(7,5);
分析:(1)讓三角形的頂點(diǎn)B、C都繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到對(duì)應(yīng)點(diǎn),順次連接即可;
(2)根據(jù)數(shù)對(duì)表示數(shù)的方法:第一個(gè)數(shù)表示列,第二個(gè)數(shù)表示行,寫出B1、C1的位置即可.旋轉(zhuǎn)過(guò)程中點(diǎn)B所經(jīng)過(guò)的路線是一段弧,根據(jù)弧長(zhǎng)公式計(jì)算即可.
(3)△ABC掃過(guò)的面積等于扇形ACC1與△ABC的面積的和.
點(diǎn)評(píng):考查了作圖-旋轉(zhuǎn)變換,解決本題的關(guān)鍵是找出關(guān)鍵點(diǎn).本題利用了勾股定理,弧長(zhǎng)公式、圓的面積公式求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、在下面的網(wǎng)格圖中按要求畫出圖形,并回答問(wèn)題:
(1)先畫出△ABC向下平移5格后的△A1B1C1,再畫出△ABC以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△A2B2C2;
(2)如圖,以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,試寫出點(diǎn)A2,B1的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、如圖㈠,將4×3的網(wǎng)格剪去5個(gè)小正方形后,圖中還剩下7個(gè)小正方形,如圖㈡.
(1)若為了使余下的部分(小正方形之間至少要有一條邊相連)恰好能折成一個(gè)完整的正方體,需要再剪去1個(gè)小正方形,則應(yīng)剪去
;(填序號(hào)①、②、…、⑦)
(2)若剪去圖㈡中的正方形⑥與⑦后,可得圖㈢,則圖㈢可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體,試在下面的網(wǎng)格圖中畫出與圖㈢不同的無(wú)蓋正方體的展開圖;
要求:在網(wǎng)格圖中把無(wú)蓋正方體的展開圖涂成陰影;若所畫的不同展開圖經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后與其它展開圖重合,則視為同一種展開圖,請(qǐng)至少畫出3種不同的展開圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在下面的正方形網(wǎng)格中,過(guò)點(diǎn)P畫PQ∥AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:福建省期末題 題型:解答題

如圖1,將4×3的網(wǎng)格剪去5個(gè)小正方形后,圖中還剩下7個(gè)小正方形,如圖2.
(1)若為了使余下的部分(小正方形之間至少要有一條邊相連)恰好能折成一個(gè)完整的正方體,需要再剪去1個(gè)小正方形,則應(yīng)剪去______;(填序號(hào)①、②、、⑦)
(2)若剪去圖2中的正方形⑥與⑦后,可得圖3,則圖3可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體,試在下面的網(wǎng)格圖中畫出與圖3不同的無(wú)蓋正方體的展開圖;
要求:在網(wǎng)格圖中把無(wú)蓋正方體的展開圖涂成陰影;若所畫的不同展開圖經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后與其它展開圖重合,則視為同一種展開圖,請(qǐng)至少畫出3種不同的展開圖.

圖1                      圖2                   圖3

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