在等式x2（　　）=x7中，括號里的代數(shù)式為（　�。�
A、x2
B、x3
C、x4
D、x5
考點：同底數(shù)冪的乘法
專題：
分析：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法，可得答案．
解答：解：由x2•x5=x2+5=x7，
故選：D．
點評：本題考查了同底數(shù)冪的乘法，同底數(shù)冪的乘法底數(shù)不變指數(shù)相加．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

由四舍五入法得到的近似數(shù)2.37×103，下列說法正確的是（　�。�
A、精確到百分位
B、精確到個位
C、精確到十位
D、精確到千位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若正六邊形的周長是24，則它的外接圓半徑是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點B（10，8），點A在y軸上，點C在x軸上，E為BC上一點，把△ABE沿ZE折疊，點B落在OC上的D處．
（1）求D點坐標(biāo)；
（2）以O(shè)為圓心，4.8為半徑作園，是判斷⊙O與直線AD的位置關(guān)系；
（3）反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象過點E，交AB于F，求點F的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某餐廳中，一張桌子可坐6人，有以下兩種擺放方式：
（1）有4張桌子，用第一種擺設(shè)方式，可以坐
 
人；當(dāng)有n張桌子時，用第二種擺設(shè)方式可以坐
 
人（用含有n的代數(shù)式表示）．
（2）一天中午，餐廳要接待85位顧客共同就餐，但餐廳中只有20張這樣的長方形桌子可用，且每4張拼成一張大桌子，若你是這家餐廳的經(jīng)理，你打算選擇哪種方式來擺放餐桌，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是時代超市某種牛奶的價格標(biāo)簽，請在橫線上寫出它的原價．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線l上有AB兩點，AB=12cm，點O是線段AB上的一點，OA=2OB
（1）OA=
 
cm  OB=
 
cm；
（2）若點C是線段AB上一點，且滿足AC=CO+CB，求CO的長；
（3）若動點P，Q分別從A，B同時出發(fā)，向右運動，點P的速度為2cm/s，點Q的速度為1cm/s．設(shè)運動時間為ts，當(dāng)點P與點Q重合時，P，Q兩點停止運動．
①當(dāng)t為何值時，2OP-OQ=4；
②當(dāng)點P經(jīng)過點O時，動點M從點O出發(fā)，以3cm/s的速度也向右運動．當(dāng)點M追上點Q后立即返回，以3cm/s的速度向點P運動，遇到點P后再立即返回，以3cm/s的速度向點Q運動，如此往返，知道點P，Q停止時，點M也停止運動．在此過程中，點M行駛的總路程是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知∠α，∠β，利用尺規(guī)作∠AOB=∠α-∠β．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

初三年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價調(diào)查，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了
 
名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為
 
度；
（3）請將頻數(shù)分布直方圖補充完整；
（4）如果全市有6000名初三學(xué)生，那么在試卷評講課中，“獨立思考”的初三學(xué)生約有多少人？

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同步練習(xí)冊答案