20.如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M是x軸負(fù)半軸上一定點(diǎn),點(diǎn)P是函數(shù)y=-$\frac{1}{x}$,(x<0)上一動(dòng)點(diǎn),PN⊥y軸于點(diǎn)N,當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)在逐漸增大時(shí),四邊形PMON的面積將會(huì)( 。
A.逐漸增大B.始終不變C.逐漸減小D.先增后減

分析 由雙曲線y=-$\frac{1}{x}$(x<0)設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),運(yùn)用坐標(biāo)表示出四邊形ONPM的面積函數(shù)關(guān)系式即可判定.

解答 解:設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,-$\frac{1}{x}$),
∵PN⊥y軸于點(diǎn)N,點(diǎn)M是x軸負(fù)半軸上的一個(gè)定點(diǎn),
∴四邊形OAPB是個(gè)直角梯形,
∴四邊形ONPM的面積=$\frac{1}{2}$(PN+MO)•NO=$\frac{1}{2}$(-x+MO)•-$\frac{1}{x}$=$\frac{1}{2}-\frac{1}{2x}×OM$,
∵M(jìn)O是定值,
∴四邊形ONPM的面積是個(gè)增函數(shù),即點(diǎn)P的橫坐標(biāo)逐漸增大時(shí)四邊形ONPM的面積逐漸增大.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,解題的關(guān)鍵是運(yùn)用點(diǎn)的坐標(biāo)求出四邊形OAPB的面積的函數(shù)關(guān)系式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AB=4,以點(diǎn)A為圓心,AC長(zhǎng)為半徑作弧,交AB于點(diǎn)D,則圖中陰影部分面積為4-π.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如果∠1與∠2的兩邊互相平行,那么這兩個(gè)角( 。
A.相等B.互補(bǔ)C.相等或互補(bǔ)D.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.定義:對(duì)角線互相垂直的凸四邊形叫做“垂直四邊形”.
(1)理解:
如圖1,已知四邊形ABCD是“垂直四邊形”,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC=8,BD=7,求四邊形ABCD的面積.
(2)探究:
小明對(duì)“垂直四邊形”ABCD(如圖1)進(jìn)行了深入探究,發(fā)現(xiàn)其一組對(duì)邊的平方和等于另一組對(duì)邊的平方和.即AB2+CD2=AD2+BC2.你認(rèn)為他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?試說(shuō)明理由.
(3)應(yīng)用:
①如圖2,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒5個(gè)單位的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒6個(gè)單位的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<1),連結(jié)CP,BQ,PQ.當(dāng)四邊形BCQP是“垂直四邊形”時(shí),求t的值.
②如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=3AC,分別以AB,AC為邊向外作正方形ABDE和正方形ACFG,連結(jié)EG.請(qǐng)直接寫(xiě)出線段EG與BC之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.
(1)將△ABC向左平移7個(gè)單位后再向下平移3個(gè)單位,請(qǐng)畫(huà)出兩次平移后的△A1B1C1,若M為△ABC內(nèi)的一點(diǎn),其坐標(biāo)為(a,b),直接寫(xiě)出兩次平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小,使變換后得到的△A2B2C2與△ABC對(duì)應(yīng)邊的比為1:2.請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格內(nèi)畫(huà)出在第三象限內(nèi)的△A2B2C2,并寫(xiě)出點(diǎn)A2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.2016年中考某市理科實(shí)驗(yàn)操作考試備選試題為物理4題(用W1,W2,W3,W4表示),化學(xué)4題(用H1,H2,H3,H4表示),生物2題(用S1,S2表示),共10題某校為備戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)操作考試,對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練,由學(xué)生在每克測(cè)試時(shí)選擇一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,若學(xué)生測(cè)試時(shí),第一次抽簽選定物理實(shí)驗(yàn)題,第二次抽簽選定化學(xué)實(shí)驗(yàn)題,第三次抽簽選定生物實(shí)驗(yàn)題.已知李明同學(xué)抽到的物理實(shí)驗(yàn)題是W4
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法,表示李明同學(xué)此次抽簽的所有可能;
(2)若李明同學(xué)對(duì)比化學(xué)的H3、H4和生物的S2實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的較好,求他能夠同時(shí)抽到化學(xué)和生物都是準(zhǔn)備較好的實(shí)驗(yàn)題的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某中學(xué)在“你最喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)”調(diào)查中,隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生(每名學(xué)生分別選了一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩種不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
 選項(xiàng) 球類運(yùn)動(dòng)百分比 
 A 乒乓球 35%
 B 羽毛球 x
 C 籃球 25%
 D其他  10%
結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題:
(1)本次抽查的學(xué)生共300人,x=30%,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果該校學(xué)生有2000人,請(qǐng)估計(jì)該校喜愛(ài)“籃球”這項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校決定舉行一次乒乓球比賽,甲,乙,丙,丁四人參加比賽,從四人中隨機(jī)抽取兩人打第一場(chǎng)比賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法所抽到的兩人恰好是甲和丁的概率.

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9.如圖,在△ABC中,AB=AC=6,BC=4,⊙B與邊AB相交于點(diǎn)D,與邊BC相交于點(diǎn)E,設(shè)⊙B的半徑為x.
(1)當(dāng)⊙B與直線AC相切時(shí),求x的值;
(2)設(shè)DC的長(zhǎng)為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出定義域;
(3)若以AC為直徑的⊙P經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,求⊙P與⊙B公共弦的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知x為整數(shù)且滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-2>7}\\{6-2x>-4}\end{array}\right.$,求$\frac{2x}{{x}^{2}-4}$÷($\frac{{x}^{2}}{x-2}$-x)的值.

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