小明想調(diào)查小區(qū)居民對(duì)“節(jié)約用水知識(shí)”的了解情況,500份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
類(lèi)別 了解節(jié)水知識(shí)并有節(jié)水意識(shí) 不了解節(jié)水知識(shí)但有節(jié)水意識(shí) 了解節(jié)水知識(shí)但沒(méi)有節(jié)水意識(shí) 不了解節(jié)水知識(shí)也沒(méi)有節(jié)水意識(shí)
人數(shù) 200 150 50 100
百分比
40%
40%
30%
30%
10%
10%
20%
20%
(1)請(qǐng)你計(jì)算出每一種類(lèi)別的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比(填在以上空格中);
(2)請(qǐng)畫(huà)出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論?說(shuō)說(shuō)你的理由.
分析:(1)求得總?cè)藬?shù),然后即可求得每種情況所占的百分比;
(2)根據(jù)(1)所得結(jié)果即可作出扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以統(tǒng)計(jì)出不了解環(huán)保知識(shí)的人所占的比例,以及了解環(huán)保知識(shí)的人所占的比例,根據(jù)情況提出自己的認(rèn)識(shí).(答案不唯一).
解答:解:(1)總?cè)藬?shù)是:200+150+50+100=500(人),
則了解節(jié)水知識(shí)并有節(jié)水意識(shí)的人所占的百分比是:
200
500
×100%=40%;
不了解節(jié)水知識(shí)但有節(jié)水意識(shí)的人所占的百分比是:
150
500
×100%=30%;
了解節(jié)水知識(shí)但沒(méi)有節(jié)水意識(shí)的人所占的百分比是:
50
500
×100%=10%;
不了解節(jié)水知識(shí)也沒(méi)有節(jié)水意識(shí)的人所占的百分比是:
100
500
×100%=20%;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖是:


(3)比了解節(jié)水知識(shí)的人數(shù)較多,需要增加節(jié)水宣傳.
原因:不了解節(jié)水知識(shí)的占50%,所占的比例較大.
點(diǎn)評(píng):本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)計(jì)算.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.長(zhǎng)期以來(lái),某市由于水價(jià)格不合理,一定程度上造成了水資源的浪費(fèi).為改善這一狀況,相關(guān)部門(mén)正在研究制定居民用水價(jià)格調(diào)整方案.小明想為政府決策提供信息,于是在某小區(qū)內(nèi)隨機(jī)訪問(wèn)了部分居民,就每月的用水量、可承受的水價(jià)調(diào)整的幅度等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果整理成如圖.
已知被調(diào)查居民每戶每月的用水量在5m3-35m3之間,被調(diào)查的居民中對(duì)居民用水價(jià)格調(diào)價(jià)幅度抱“無(wú)所謂”態(tài)度的有8戶,試回答下列問(wèn)題:
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(1)如圖使用的統(tǒng)計(jì)圖表的名稱(chēng)是
 
,它是表示一組數(shù)據(jù)
 
的量;
(填“平均水平”、“離散程度”或“分布情況”)
(2)上述兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表是否完整,若不完整,試把它們補(bǔ)全;
(3)若采用階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案(如表1所示),試估計(jì)該小區(qū)有百分之幾的居民用水費(fèi)用的增長(zhǎng)幅度不超過(guò)50%?
表一:階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案
級(jí)數(shù) 用水量范圍 現(xiàn)行價(jià)格 調(diào)整后的價(jià)格
第一級(jí) 0-15m3(含15m3 1.80 2.50
第二級(jí) 15m3以上 1.80 3.30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、在今年“五•一”小長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),八年級(jí)學(xué)生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次共調(diào)查了
40
個(gè)家庭的收入,a=
15%
,b=
7.5%

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第
個(gè)小組;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
(4)若隨機(jī)對(duì)該小區(qū)某戶居民的家庭收入情況進(jìn)行調(diào)查,則該戶居民的家庭收入在哪一個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•紹興模擬)某市相關(guān)部門(mén)正在研究制定居民用水價(jià)格調(diào)整方案.小明想為政府決策提供信息,于是在某小區(qū)內(nèi)隨機(jī)訪問(wèn)了部分居民,就每月的用水量、可承受的水價(jià)調(diào)整的幅度等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果整理成圖1和圖2 已知被調(diào)查居民每戶每月的用水量在5m3~35m3之間,被調(diào)查的居民中對(duì)居民用水價(jià)格調(diào)價(jià)幅度抱“無(wú)所謂”態(tài)度的有8戶,試回答下列問(wèn)題:

表1:階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案.
級(jí)數(shù) 水量基數(shù) 現(xiàn)行價(jià)格(元/立方米) 調(diào)整后價(jià)格(元/立方米)
第一級(jí) 每戶每月15立方米以下(含15立方米) 1.80 2.50
第二級(jí) 每戶每月超出15立方米以上部分 1.80 3.30
(1)上述兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表是否完整,若不完整,試把它們補(bǔ)全;
(2)若采用階梯式累進(jìn)制調(diào)價(jià)方案(如表1所示),試估計(jì)該小區(qū)有百分之幾的居民用水費(fèi)用的增長(zhǎng)幅度不超過(guò)50%?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

小明想調(diào)查小區(qū)居民對(duì)“節(jié)約用水知識(shí)”的了解情況,600份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

類(lèi)別
了解節(jié)水知識(shí)并有節(jié)水意識(shí)
不了解節(jié)水知識(shí)但有節(jié)水意識(shí)
了解節(jié)水知識(shí)但沒(méi)有節(jié)水意識(shí)
不了解節(jié)水知識(shí)也沒(méi)有節(jié)水意識(shí)
人數(shù)
240
150
120
90
百分比
 
 
 
 
(1)請(qǐng)你計(jì)算出每一種類(lèi)別的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比(填在以上空格中);
(2)請(qǐng)畫(huà)出反映此調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)從統(tǒng)計(jì)圖中你能得出什么結(jié)論?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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