在解答“判斷由線(xiàn)段長(zhǎng)分別為，2，組成的三角形是不是直角三角形”一題中，小明這樣做的：

　　解：設(shè)a＝，b＝2，c＝，

　　∵a2＋b2＝＋22＝≠c2

　　∴由a，b，c組成的三角形不是直角三角形．

你認(rèn)為小明的解答正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由．

答案：
解析：

不正確,因?yàn)?IMG style="vertical-align:middle" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/30A2/0027/0304/3a0060f20ba03cadf2d0809f00611d7b/C/Image605.gif" width=36 height=49>＋＝22，所以是直角三角形


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料：
問(wèn)題：現(xiàn)有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形，排列形式如圖1，請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形．
要求：畫(huà)出分割線(xiàn)并在正方形網(wǎng)格圖（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）中用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出拼接成的新正方形．
小東同學(xué)的做法是：設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為x（x＞0）．依題意，割補(bǔ)前后圖形面積相等，有x2=5，解得x=
5
．由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)．于是，畫(huà)出如圖2所示的分割線(xiàn)，拼出如圖3所示的新正方形．
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請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法，解決如下問(wèn)題：
（1）如圖4，是由邊長(zhǎng)為1的5個(gè)小正方形組成，請(qǐng)你通過(guò)分割，把它拼成一個(gè)正方形（在圖4上畫(huà)出分割線(xiàn)，在圖4的右側(cè)畫(huà)出拼成的正方形簡(jiǎn)圖）；
（2）如圖5，是由邊長(zhǎng)分別為a和b的兩個(gè)正方形組成，請(qǐng)你通過(guò)分割，把它拼成一個(gè)正方形（在圖5上畫(huà)出分割線(xiàn)，在圖5的右側(cè)畫(huà)出拼成的正方形簡(jiǎn)圖）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知正整數(shù)a，b，c滿(mǎn)足等式a2+b2+c2+49=4a+6b+12c，試判斷三條長(zhǎng)分別為a，b，c的線(xiàn)段能否圍成一個(gè)三角形，并請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng)　　數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

在解答“判斷由線(xiàn)段長(zhǎng)分別為，2，組成的三角形是不是直角三角形”一題中，小明是這樣做的：

解　　設(shè)a＝，b＝2，c＝．

因?yàn)閍2＋b2＝()2＋22＝≠c2，所以三角形不是直角三角形．

你認(rèn)為小明的解答正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：解答題

在解答“判斷由線(xiàn)段長(zhǎng)分別為組成的三角形是不是直角三角形”，
小明是這樣做的：
設(shè)a=，b=2，c=，因?yàn)閍2+b2=()2+22=≠c2，
所以由a，b，c組成的三角形不是直角三角形。
你認(rèn)為小明的解答正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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