【題目】1號探測氣球從海拔5 m處出發(fā),以l m/min的速度上升.與此同時,2號探測氣球從海拔15 m處出發(fā),以0.5 m/min的速度上升,兩個氣球都勻速上升了50 min.設(shè)氣球上升的時間為x(min)(0≤x≤50).
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
(2)在某時刻兩個氣球能否位于同一高度?如果能,這時氣球上升了多長時間?位于什么高度?如果不能,請說明理由.
(3)當30≤x≤50時,兩個氣球所在位置的海拔最多相差多少米?
【答案】(1)20,35,x+5,0.5x+15;(2)此時氣球上升了20 min,都位于海拔25 m的高度.(3)15 m.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由題意可得,1號探測氣球從海拔5 m處出發(fā),以1m/min的速度上升,30min時1號探測氣球的海拔高度為35m,xmin時海拔高度為(x+5)m;2號探測氣球從海拔15m處出發(fā),以0.5m/min的速度上升,10min時2號探測氣球的海拔高度為20m,xmin時海拔高度為(0.5x+15)m.
(Ⅱ)令x+5=0.5x+15,若x有解且x的值位于0≤x≤50這個范圍,則說明在某時刻兩個氣球能位于同一高度,這時求得x的值再帶入求氣球的海拔高度即可,若x有解且x的值不位于0≤x≤50這個范圍,則不存在某時刻兩個氣球位于同一高度.
(Ⅲ)當30≤x≤50時,由題意,可知1號氣球所在位置的海拔始終高于2號氣球,設(shè)兩個氣球在同一時刻所在位置的海拔相差有y米,用x表示出y,根據(jù)所得的關(guān)系式及x的取值范圍,即可求得兩個氣球所在位置的海拔高度相差的最大值.
試題解析:(Ⅰ)35,x+5;20,0.5x+15.
(Ⅱ)兩個氣球能位于同一高度.
根據(jù)題意,x+5=0.5x+15,解得x=20.
有x+5=25.
答:此時,氣球上升了20min,都位于海拔25m的高度.
(Ⅲ))當30≤x≤50時,
由題意,可知1號氣球所在位置的海拔始終高于2號氣球,
設(shè)兩個氣球在同一時刻所在位置的海拔相差有y米,
則y=(x+5)—(0.5x+15)=0.5x—10.
∵0.5>0,
∴y隨x的增大而增大.
∴當x=50時,y取得最大值15.
答:兩個氣球所在位置的海拔最多相差15米.
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【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,OD⊥BC于點D,過點C作⊙O的切線,交OD的延長線于點E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)連接AD并延長交BE于點F,若OB=9,sin∠ABC= ,求BF的長.
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【題目】對于20.55與2.055這兩個近似數(shù),下列說法中,正確的是( ).
A.它們的有效數(shù)字與精確位數(shù)都不相同
B.它們的有效數(shù)字與精確位數(shù)都相同
C.它們的精確位數(shù)不相同,有效數(shù)字相同
D.它們的有效數(shù)字不相同,精確位數(shù)相同
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【題目】如圖,已知點A的坐標是(﹣1,0),點B的坐標是(9,0),以AB為直徑作⊙O′,交y軸的負半軸于點C,連接AC、BC,過A、B、C三點作拋物線.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點E是AC延長線上一點,∠BCE的平分線CD交⊙O′于點D,連結(jié)BD,求直線BD的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點P,使得∠PDB=∠CBD?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在正五邊形ABCDE中,對角線AD,AC與EB分別交于點M,N,則下列結(jié)論正確的是( )
A.EM:AE=2:(-1)
B.MN:EM=(-1):(3-)
C.AM:MN=(3-):(-1)
D.MN:DC=(3-):2
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【題目】綜合題。
(1)計算:﹣14﹣| ﹣1|× ×[2﹣(﹣3)2]
(2)先化簡,再求值:(5a2﹣3b2)+3(a2﹣2b2)﹣2(5a2﹣2b2),其中a=﹣1,b=1.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓錐的底面半徑為2cm,母線長為5cm,則圓錐的側(cè)面積是( )
A. 20cm2B. 20πcm2C. 10πcm2D. 5πcm2
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