【題目】在正方形中,邊上一點(diǎn),

1)將繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。使、重合,得到,如圖(a)所示.觀察可知:與相等的線段是____________________

2)如圖(b)所示,正方形中,、分別是、邊上的點(diǎn),且,試通過(guò)旋轉(zhuǎn)的方式說(shuō)明:

3)在(2)的條件下,連接分別交、于點(diǎn),如圖(c)所示.判斷、、之間的關(guān)系,直接寫出結(jié)論.

【答案】1,;(2)見(jiàn)解析;(3

【解析】

1)如圖(a),直接根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到DE=BF,∠AFB=AED;

2)將△ADQ繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,則ADAB重合,得到△ABE,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得∠EAQ=BAD=90°,AE=AQ,BE=DQ,而∠PAQ=45°,則∠PAE=45°,再根據(jù)全等三角形的判定方法得到△APE≌△APQ,則PE=PQ,于是PE=PB+BE=PB+DQ,即可得到DQ+BP=PQ;

3)根據(jù)正方形的性質(zhì)有∠ABD=ADB=45°,將△ADN繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,則ADAB重合,得到△ABK,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得∠ABK=ADN=45°,BK=DNAK=AN,與(2)一樣可證明△AMN≌△AMK得到MN=MK,由于∠MBK=MBA+KBA=45°+45°=90°,得到△BMK為直角三角形,根據(jù)勾股定理得BK2+BM2=MK2,然后利用等相等代換即可得到BM2+DN2=MN2

1)如圖(a)

∵△ADE繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使ADAB重合,得到△ABF

DE=BF,∠AFB=AED

故答案為:BFAED;

2)將△ADQ繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,則ADAB重合,得到△ABE,如圖2,

則∠D=ABE=90°,即點(diǎn)E、BP共線,∠EAQ=BAD=90°,AE=AQBE=DQ

∵∠PAQ=45°,

∴∠PAE=45°,

∴∠PAQ=PAE,

在△APE和△APQ中,

∴△APE≌△APQ(SAS),

PE=PQ

PE=PB+BE=PB+DQ,

DQ+BP=PQ;

3BM2+DN2=MN2.證明如下:

∵四邊形ABCD為正方形,

∴∠ABD=ADB=45°,

如圖3,將△ADN繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,則ADAB重合,得到△ABK,

則∠ABK=ADN=45°,BK=DN,AK=AN

與(2)一樣可證明△AMN≌△AMK,得到MN=MK

∵∠MBK=MBA+KBA=45°+45°=90°,

∴△BMK為直角三角形,

BK2+BM2=MK2

BM2+DN2=MN2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.10mB.11mC.12mD.13m

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1)某班班長(zhǎng)幫班上同學(xué)代買A種品牌和B種品牌同學(xué)錄共27本,共花費(fèi)246元,請(qǐng)問(wèn)班長(zhǎng)代買A種品牌和B種品牌同學(xué)錄各多少本?

2)該文具店在6月份決定將A種品牌同學(xué)錄每本降價(jià)3元后銷售,B種品牌同學(xué)錄每本降價(jià)a%a0)后銷售.于是,6月份該文具店A種品牌同學(xué)錄的銷量比5月份多了a%,B種品牌同學(xué)錄的銷量比5月份多了(a+20%,且6月份A、B兩種品牌的同學(xué)錄的銷售總額達(dá)到了2550元,求a的值.

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(1)求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出線段MB、MC,并判斷四邊形ACMB的形狀(不必證明),求出點(diǎn)M的坐標(biāo);

(3)動(dòng)直線l從與BM重合的位置開始繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),到與BC重合時(shí)停止,設(shè)直線lCM交點(diǎn)為E,點(diǎn)QBE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)EEGBCG,連接MQ、QG.請(qǐng)問(wèn)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中∠MQG的大小是否變化?若不變,求出∠MQG的度數(shù);若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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I)根據(jù)圖象,求一次函數(shù)ykx+b的解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

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甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

分?jǐn)?shù)

7

8

9

10

人數(shù)

11

0

8

1)請(qǐng)你將乙校成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖直接補(bǔ)充完整;

2)請(qǐng)直接寫出甲校的平均分是   ,甲校的中位數(shù)是   ,甲校的眾數(shù)是   ,從平均分和中位數(shù)的角度分析   校成績(jī)較好(填).

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1)請(qǐng)根據(jù)下列圖形,填寫表中空格.

2)如圖所示,如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形.

3)不能用正五邊形形狀的材料鋪滿地面的理由是什么?

4)從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請(qǐng)畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形?說(shuō)明你的理由.

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