作圖，并回答
（1）以A為頂點(diǎn)，在三角形外作∠BAE=∠ABC
（2）在AE上裁取AM=BC
（3）連接MB
并觀察上圖，線段BM與AC有何關(guān)系．
考點(diǎn)：作圖—基本作圖
專題：
分析：根據(jù)作一角等于已知角得出∠BAE，進(jìn)而截取AM=BC，利用平行四邊形的判定與性質(zhì)得出BM與AC的關(guān)系．
解答：解：如圖所示：BM=AC，
理由：∵∠BAE=∠ABC，
∴AE∥BC，
∵AM=BC，
∴四邊形AMBC是平行四邊形，
∴BM=AC．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了基本作圖和平行四邊形的判定與性質(zhì)，得出四邊形AMBC是平行四邊形是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，直角三角形ABC中，∠ABC=90°，E是邊BC上一點(diǎn)，EM⊥AE，EM交邊AC于點(diǎn)M，BG⊥AC，垂足為G，BG交AE于點(diǎn)H．
（1）求證：△ABH∽△ECM；
（2）如圖2，其它條件不變的情況下，作CF垂直BC于點(diǎn)C，并與EM延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，若E是BC中點(diǎn)，BC=2AB，試判四邊形ABCF的形狀，并說(shuō)明理由；
（3）在（2）的條件下，若AB=2，求AH的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
2
+
2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，矩形ABCD中，AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點(diǎn)E、F，垂足為O．
（1）如圖1，連接AF、CE．求證：四邊形AFCE為菱形．
（2）若AB=4cm，∠ACB=30°，如圖2，垂直于BC的直線l從線段CD所在的位置出發(fā)，沿直線AD的方向向左以每秒1cm的速度勻速運(yùn)動(dòng)（直線l到達(dá)A點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng)），運(yùn)動(dòng)過程中，直線l交折線AEC于點(diǎn)M，交折線AFC于點(diǎn)N；設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，△CMN的面積為y平方厘米，求y與t的關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖平行四邊形ABCD中，∠C=90度，沿著直線BD折疊，使點(diǎn)C落在C′處，BC′交AD于E，AD=16，AB=8，則DE的長(zhǎng)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=（x-1）2+m與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，連BC交對(duì)稱軸于G點(diǎn)，且BG=2CG．

（1）求拋物線的解析式；
（2）在拋物線的對(duì)稱軸上有兩動(dòng)點(diǎn)M、N（點(diǎn)M在點(diǎn)N的下方），且MN=6，若四邊形ACMN的周長(zhǎng)最小，試求AN+CM的長(zhǎng)．
（3）在第一象限的拋物線上是否存在點(diǎn)P，使tan∠APC=
1
3
？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列各數(shù)填在相應(yīng)的橫線上：-1，0.2，-
1
5
，3，-2.1，0，
1
5
；負(fù)分?jǐn)?shù)是
 
；整數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上我們?cè)谥苯侨切沃醒芯苛虽J角的正弦，余弦和正切函數(shù)，與此類似，在Rt△ABC中，∠C=90°，把∠A的鄰邊與對(duì)邊的比叫做∠A的余切，記作cotA=
b
a

（1）若∠A=45°，則cot45°=
 
；若∠A=60°，則cot60°=
 

（2）探究tanA•cotA的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，動(dòng)點(diǎn)C在⊙O的弦AB上運(yùn)動(dòng)，AB=2
3
，連接OC，CD⊥OC交⊙O于點(diǎn)D．則CD的最大值為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案