【題目】某自行車廠計(jì)劃一周生產(chǎn)1400輛自行車，平均每天生產(chǎn)200輛，由于各種原因，實(shí)際每天的生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入。

下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)為正，減產(chǎn)為負(fù)）：

星期

一

二

三

四

五

六

日

增減








（1）根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)了_________輛；

（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)__________輛；

（3）該廠實(shí)行計(jì)件工資制，每輛車60元，超額完成任務(wù)每輛獎(jiǎng)15元，少生產(chǎn)一輛扣15元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少？

【答案】（1）599 （2）26 （3）84675

【解析】

（1）根據(jù)有理數(shù)的加法，可得答案；
（2）根據(jù)最大數(shù)減最小數(shù)，可得答案；
（3）根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)的量乘以單價(jià)，可得工資，根據(jù)超出的部分或不足的部分乘以每輛的獎(jiǎng)金，可得獎(jiǎng)金，根據(jù)工資加獎(jiǎng)金，可得答案．

解：（1）

（2）產(chǎn)量最多的一天是周六，共生產(chǎn)（）輛，

產(chǎn)量最少的一天是周五，共生產(chǎn)輛，

故兩天相差=26（輛）

（3）5-2-4+13-10+16-9=9（輛）

(1400+9)×60+9×15=84675(元).

答：該廠工人這一周的工資總額是84675元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始，先向左移動(dòng)2cm到達(dá)A點(diǎn)，再向左移動(dòng)3cm到達(dá)B點(diǎn)，然后向右移動(dòng)9cm到達(dá)C點(diǎn)。

(1)用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1cm，請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出A. B. C三點(diǎn)的位置；

(2)把點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離記為CA，則CA=______cm.

(3)若點(diǎn)B以每秒2cm的速度向左移動(dòng)，同時(shí)A. C點(diǎn)分別以每秒1cm、4cm的速度向右移動(dòng)。設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒，試探索:CAAB的值是否會(huì)隨著t的變化而改變?請(qǐng)說明理由。

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【題目】如圖，矩形ABCD中，∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F．

（1）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；

（2）當(dāng)∠ABE為多少度時(shí)，四邊形BEDF是菱形？請(qǐng)說明理由．

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【題目】（1）因式分解：-28m3n2+42m2n3-14m2n

（2）因式分解：9a2（x-y）+4b2（y-x）

（3）求不等式的負(fù)整數(shù)解

（4）解不等式組，把它們的解集在數(shù)軸上表示出來．

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【題目】如圖1是2019年11月的日歷，用如圖2所示的曲尺形框框(有三個(gè)方向，從左往右依次記為一、二、三個(gè)框) ，可以框住日歷中的三個(gè)數(shù)，設(shè)被框住的三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)為

日

一

二

三

四

五

六

請(qǐng)用含的代數(shù)式填寫以下三個(gè)空:第一個(gè)框框住的最小的數(shù)是_ ，第二個(gè)框框住的最小的數(shù)是__ ，第三個(gè)框框住的三個(gè)數(shù)的和是_ _．

這三個(gè)框分別框住的中間的數(shù)之和能恰好是的倍數(shù)嗎？如能請(qǐng)求出的值，若不能請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩班分別選5名同學(xué)參加“奮發(fā)向上，崇德向善”演講比賽,其預(yù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示:

(1)根據(jù)上圖填寫下表:

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的角度分析哪班的成績(jī)較好.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某天早晨，王老師從家出發(fā)，騎摩托車前往學(xué)校，途中在路旁一家飯店吃早餐，如圖所示的是王老師從家到學(xué)校這一過程中行駛路程s（千米）與時(shí)間t（分）之間的關(guān)系．

（1）學(xué)校離他家多遠(yuǎn)？從出發(fā)到學(xué)校，用了多少時(shí)間？

（2）王老師吃早餐用了多少時(shí)間？

（3）王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快？最快時(shí)速達(dá)到多少？

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【題目】已知：如圖，△ABC中，∠ABC＝45°，CD⊥AB于D，BE平分∠ABC，且BE⊥AC于E，與CD相交于點(diǎn)F，H是BC邊的中點(diǎn)，連結(jié)DH與BE相交于點(diǎn)G．

（1）求證：BF＝AC；

（2）求證：CE＝BF．

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【題目】如圖，AB是⊙O的直徑, BM切⊙O于點(diǎn)B，點(diǎn)P是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不經(jīng)過A，B兩點(diǎn)）,過O作OQ∥AP交于點(diǎn)Q，過點(diǎn)P作于C，交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，連結(jié).

（1）求證：PQ與⊙O相切；

（2）若直徑AB的長(zhǎng)為12，PC=2EC，求tan∠E的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案