生活中的事情總是與數(shù)學(xué)值有著不可分割的聯(lián)系．比如你請(qǐng)媽媽在你后背上撓癢，她可能不知道你癢的位置，你總要不停地對(duì)媽媽進(jìn)行提示，如：往上、往下、往左、往右等．這個(gè)生活事實(shí)給你什么啟示？聯(lián)系本節(jié)知識(shí)思考一下，再與同學(xué)們進(jìn)行交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中的數(shù)學(xué)：
“中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例”規(guī)定：小汽車在城街路上行駛速度不得超過70千米/小時(shí)．如圖，一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛，某一時(shí)刻剛好行駛到路面對(duì)車速檢測(cè)儀A正前方30米C處，過了2秒后，測(cè)得小汽車與車速檢測(cè)儀間距離AB為50米．
精英家教網(wǎng)（1）求小汽車在這2秒內(nèi)行駛的距離BC．
（2）請(qǐng)問這輛小汽車超速了嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

探索問題：（1）比較下列數(shù)的大�。�
2
3
 
3
4
，
5
13
 
9
17
，
14
23
 
19
28
．
（2）根據(jù)上述規(guī)律，可以得出下面的結(jié)論：一個(gè)真分?jǐn)?shù)
a
b
（a、b均為正數(shù)），給其分子、分母同加上一個(gè)正數(shù)m，得
a+m
b+m
，則這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：
a
b
 
a+m
b+m
．
（3）請(qǐng)你用文字?jǐn)⑹觯?）中的結(jié)論：
 
；
（4）請(qǐng)你用圖形的面積說明（2）中結(jié)論的正確性．
（5）請(qǐng)你用已學(xué)的其他數(shù)學(xué)知識(shí)說明（2）中結(jié)論的正確性．
（6）這個(gè)結(jié)論可以解釋生活中的許多現(xiàn)象，解決生活中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題．請(qǐng)你再提出一個(gè)類似的數(shù)學(xué)問題，或舉出一個(gè)生活中與此結(jié)論相關(guān)的例子．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、同學(xué)們，你們會(huì)用畫多邊形的對(duì)角線來解決生活中的數(shù)學(xué)問題嗎？
比如，學(xué)校舉辦足球賽，共有5個(gè)班級(jí)的足球隊(duì)參加比賽，每個(gè)隊(duì)都要和其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)，根據(jù)積分排列名次．問學(xué)校一共要安排多少場(chǎng)比賽？
我們畫出5個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)各代表一個(gè)足球隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)之間比賽一場(chǎng)就用一條線段把它們連接起來．由于每個(gè)隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場(chǎng)，這樣每個(gè)點(diǎn)與另外4個(gè)點(diǎn)都會(huì)有一條線段連接（如右圖）．
現(xiàn)在我們只要數(shù)一數(shù)五邊形的邊數(shù)和它的對(duì)角線條數(shù)就可以了．由圖可知，五邊形的邊數(shù)和對(duì)角線條數(shù)都是5，所以學(xué)校一共要安排10場(chǎng)比賽．
同學(xué)們，請(qǐng)用類似的方法來解決下面的問題：
姣姣、林林、可可、飛飛、紅紅和娜娜六人參加一次會(huì)議，見面時(shí)他們相互握手問好．已知姣姣已握了5次手，林林已握了4次手，可可已握了3次手，飛飛已握了2次手，紅紅握手1次，請(qǐng)推算出娜娜目前已和哪幾個(gè)人握了手．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用鋼筆寫字是一個(gè)生活中的實(shí)例，用數(shù)學(xué)原理分析，它所屬于的現(xiàn)象是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案