【題目】運(yùn)用等式的性質(zhì)進(jìn)行變形時(shí)，下列各式中，不一定正確的是（　 　）

A. 如果a＝b，那么a－c＝b－c B. 如果a＝b，那么a＋c＝b＋c

C. 如果a＝b，那么ab＝ac D. 如果a＝b，那么ac＝bc

【答案】C

【解析】

根據(jù)等式的基本性質(zhì)逐一判斷即可得．

解：A、如果a=b，那么a﹣c=b﹣c，一定成立；

B、如果a=b，那么a+c=b+c，一定成立；

C、如果a=b，那么ab=ac，不一定成立；

D、如果a=b，那么ac=bc，一定成立；

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形具有兩條對稱軸的是（ ）

A. 等邊三角形B. 平行四邊形C. 正方形D. 矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中A點(diǎn)的坐標(biāo)為（8，y），AB⊥x軸于點(diǎn)B，sin∠OAB=，反比例函數(shù)y=的圖象的一支經(jīng)過AO的中點(diǎn)C，且與AB交于點(diǎn)D．

（1）求反比例函數(shù)解析式；

（2）若函數(shù)y=3x與y=的圖象的另一支交于點(diǎn)M，求三角形OMB與四邊形OCDB的面積的比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若干個(gè)不等于0的有理數(shù)相乘,積的符號( )
A.由因數(shù)的個(gè)數(shù)決定
B.由正因數(shù)的個(gè)數(shù)決定
C.由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定
D.由負(fù)因數(shù)和正因數(shù)個(gè)數(shù)的差為決定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市2011年全年植樹5億棵，涵養(yǎng)水源3億立方米．若該市以后每年平均植樹5億棵，到2017年年底“森林城市”的建設(shè)將全面完成，那時(shí)樹木可以長期保持涵養(yǎng)水源11億立方米．

(1)從2011年到2017年這7年時(shí)間里，該市一共要植樹多少億棵？

(2)若把2011年作為第1年，設(shè)樹木涵養(yǎng)水源的能力y(億立方米)與第x年成一次函數(shù)，求出該函數(shù)的表達(dá)式，并求出到第5年(即2015年)可以涵養(yǎng)多少水源．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】水果店張阿姨以每斤2元的價(jià)格購進(jìn)某種水果若干斤，然后以每斤4元的價(jià)格出售，每天可售出100斤．通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種水果每斤的售價(jià)每降低0.1元，每天可多售出20斤．為了保證每天至少售出260斤，張阿姨決定降價(jià)銷售．

（1）若將這種水果每斤的售價(jià)降低x元，則每天的銷售量是 斤（用含x的代數(shù)式表示）；

（2）銷售這種水果要想每天盈利300元，張阿姨需將每斤的售價(jià)降低多少元？

（3）當(dāng)每斤的售價(jià)定為多少元時(shí)，每天獲利最大？最大值為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列推理過程．
如圖，DE∥BC，點(diǎn)D、A、E在同一條直線上，
求證：∠BAC+∠B+∠C=180°，
證明：∵DE∥BC
∴∠1=∠B，∠2=∠C
∵D、A、E在同一直線上（已知），
∴∠1+∠BAC+∠2=180°
∴∠BAC+∠B+∠C=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某校學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的情況，從全校2800名學(xué)生中隨機(jī)取了100名學(xué)生，調(diào)查他們平均每天進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間，在這次調(diào)査中，樣本是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=24°，∠ACB=104°，AD⊥BC于D，AE平分∠BAC，求∠DAE的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案