畫出數(shù)軸，在數(shù)軸上表示下列各數(shù)及它們的相反數(shù)，并用“＞”將這些數(shù)連接起來(lái)．
1
13
，-2，0，-4.5．
分析：根據(jù)互為相反數(shù)的兩數(shù)的幾何意義：在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)，位于原點(diǎn)的兩側(cè)，并且與原點(diǎn)的距離相等． 然后依據(jù)數(shù)在數(shù)軸上的位置比較大小．
解答：解：如圖：
大�。�4.5＞2＞1
1
3
＞0＞-1
1
3
＞-2＞-4.5．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了數(shù)軸、相反數(shù)及有理數(shù)的大小的比較，通過(guò)比較，可以發(fā)現(xiàn)借助數(shù)軸用幾何方法比較有關(guān)數(shù)的大小有直觀、簡(jiǎn)捷，舉重若輕的優(yōu)勢(shì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題：
①在數(shù)軸上畫出表-
5
的點(diǎn)．（保留作圖痕跡，不寫作法．）
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②如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，任意連接這些小正方形的頂點(diǎn)，可得到一些線段．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出AB=
2
、CD=
5
、EF=
13
這樣的線段．并注明AB、CD、EF．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的數(shù)軸，解答下面問題

（1）分別寫出A、B兩點(diǎn)所表示的有理數(shù)；
（2）請(qǐng)問A、B兩點(diǎn)之間的距離是多少？
（3）在數(shù)軸上畫出與A點(diǎn)距離為2的點(diǎn)（用不同于A、B的其它字母表）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)把下列每對(duì)數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)的距離寫在橫線上：
（1）①3與2
1
1
；  3與-2
5
5
；
③-4與-4
1
2
1
2
1
2
；  ④-3
1
2
與2
1
2
6
6
；
你能發(fā)現(xiàn)求出距離與這兩個(gè)數(shù)的差有什么關(guān)系嗎？如果有一對(duì)數(shù)為a，b，則a，b兩數(shù)所對(duì)應(yīng)的兩
點(diǎn)之間的距離可表示為
a-b
a-b
．
（2）如圖所示，點(diǎn)A、B所代表的數(shù)分別為1，-2，在數(shù)軸上畫出與A、B兩點(diǎn)的距離之和為5的點(diǎn)（并表上相應(yīng)的字母）
（3）由以上探索解答下列問題：
①當(dāng)|x+1|+|x-2|=7時(shí)，x=
4或-4
4或-4
； 
②|x-3|+|x-4|+|x-5|的和的最小值=
2
2

③求|x-1|+|x-2|+|x-3|…|x-21|的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

作圖題：
①在數(shù)軸上畫出表-數(shù)學(xué)公式的點(diǎn)．（保留作圖痕跡，不寫作法．）

②如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，任意連接這些小正方形的頂點(diǎn)，可得到一些線段．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出數(shù)學(xué)公式這樣的線段．并注明AB、CD、EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)如圖所示的數(shù)軸，解答下面問題

（1）分別寫出A、B兩點(diǎn)所表示的有理數(shù)；
（2）請(qǐng)問A、B兩點(diǎn)之間的距離是多少？
（3）在數(shù)軸上畫出與A點(diǎn)距離為2的點(diǎn)（用不同于A、B的其它字母表）．

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