如圖,一紙片△ABC中,AE平分∠BAC,將∠B對(duì)折至D,使其邊BE的一部分與AE重合,折痕為EF,∠AEC=72°,∠DFA=8°,則∠C的度數(shù)為( 。
A、68°B、72°
C、40°D、80°
考點(diǎn):翻折變換(折疊問(wèn)題),三角形內(nèi)角和定理
專題:
分析:如圖,證明∠BAE=∠CAE(設(shè)為α);∠B=∠D(設(shè)為β);求出α、β的值即可解決問(wèn)題.
解答:解:如圖,∵AE平分∠BAC,
∴∠BAE=∠CAE(設(shè)為α);
由題意得:∠B=∠D(設(shè)為β),
∴α=β+8°,∠AEC=α+β=2β+8°,
∵∠AEC=72°,即2β+8°=72°,
∴β=32°,α=40°,
∴∠C=180°-32°-80°=68°,
故選A.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和定理等幾何知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和定理來(lái)分析、判斷、解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AD⊥BC,tan∠B=cos∠CAD,求證:AC=BD.

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請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的小探究系列,完成所提出的問(wèn)題.
(1)如圖1,將角尺放在正方形ABCD上,使角尺的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)D重合,角尺的一邊交CB于點(diǎn)F,將另一邊交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.求證:EF=EG.
(2)如圖2,移動(dòng)角尺,使角尺的頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線BD上,其余條件不變,請(qǐng)你思考后直接回答EF和EG的數(shù)量關(guān)系:EF
 
EG(用“=”或“≠”填空)
(3)運(yùn)用(1)(2)解答中所積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí),完成下題:如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”,使角尺的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(即點(diǎn)G、A重合),其余條件不變,若AB=4,BG=3,求
EF
EG
的值.

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若一個(gè)三角形的底邊a增加3cm,該邊上的高h(yuǎn)減少3cm,面積不變,那么h,a應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方形ABCD的相鄰邊分別為x軸,y軸平行,且面積為9,A(1,2),試結(jié)合圖形求頂點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,以AB,DC為邊在兩側(cè)作等邊△AEB和等邊△CFD,求證:四邊形EBFD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市某初中每天早上總是在規(guī)定時(shí)間打開(kāi)學(xué)校大門,七年級(jí)同學(xué)小明每天早上同一時(shí)間從家到學(xué)校,周一早上他騎自行車以每小時(shí)12千米的速度到校,結(jié)果在校門口等了6分鐘才開(kāi)門,周二早上他步行以每小時(shí)6千米的速度到校,結(jié)果校門已開(kāi)了12分鐘,請(qǐng)解決以下問(wèn)題:
(1)小明從家到學(xué)校的路程是多少千米?
(2)周三早上小明想準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校門口,那么他應(yīng)以每小時(shí)多少千米度速度到學(xué)校?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-1)2n+1+(-1)2n=(  )(n為正整數(shù))
A、2B、-2C、2或-2D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方形的面積為17,估計(jì)它的邊長(zhǎng)大小為( 。
A、2與3之間
B、3與4之間
C、4與5之間
D、5與6之間

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