【題目】青春期男、女生身高變化情況不盡相同,如圖是小軍和小蕊青春期身高的變化情況.

(1)如圖反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?自變量是什么?因變量是什么?

(2)A,B兩點表示什么?

(3)小蕊10歲時身高多少?

【答案】（1）反映了身高和年齡的關(guān)系,自變量是年齡,因變量是身高；（2）A點表示小軍和小蕊在11歲半時身高都是143 cm,B點表示小軍和小蕊在15歲時身高都是156 cm；（3）127cm

【解析】

試題（1）根據(jù)橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)表示的量解答；

（2）根據(jù)交點的縱坐標(biāo)相等可知二人身高相等；

（3）根據(jù)平面直角坐標(biāo)系確定橫坐標(biāo)為10時的身高值即可．

試題解析：

解：（1）反映了身高隨年齡的變化而變化的關(guān)系，自變量是年齡，因變量是身高；

（2）A點表示小軍和小蕊在11歲半時身高都是143厘米，B點表示小軍和小蕊在15歲時身高都是156厘米；

（3）小蕊10歲時身高127厘米．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）閱讀以下內(nèi)容：

已知實數(shù)x，y滿足x+y=2，且求k的值．

三位同學(xué)分別提出了以下三種不同的解題思路：

甲同學(xué)：先解關(guān)于x，y的方程組，再求k的值．

乙同學(xué)：先將方程組中的兩個方程相加，再求k的值．

丙同學(xué)：先解方程組，再求k的值．

（2）你最欣賞（1）中的哪種思路？先根據(jù)你所選的思路解答此題，再對你選擇的思路進行簡要評價．

（評價參考建議：基于觀察到題目的什么特征設(shè)計的相應(yīng)思路，如何操作才能實現(xiàn)這些思路、運算的簡潔性，以及你依此可以總結(jié)什么解題策略等等）

請先在以下相應(yīng)方框內(nèi)打勾，再解答相應(yīng)題目．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，，分別在軸，軸上，軸，軸．點從點出發(fā)，以1個單位長度/秒的速度，沿五邊形的邊順時針勻速運動一周，若順次連接，，三點所圍成的三角形的面積為，點運動的時間為秒，已知與之間的函數(shù)關(guān)系如圖②中折線所示．

（1）圖①中點的坐標(biāo)為　 　；點的坐標(biāo)為　 　；

（2）求圖②中所在直線的解析式；

（3）是否存在點，使的面積為五邊形的面積的？若存在，請求出點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：y1＝2x＋3與直線l2：y2＝kx－1交于點A，點A的橫坐標(biāo)為－1，且直線l1與x軸交于點B，與y軸交于點D，直線l2與y軸交于點C.

(1)直線l2對應(yīng)的函數(shù)表達式；

(2)連接BC，求S△ABC.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在半徑為 的⊙O中，AB、CD是互相垂直的兩條弦，垂足為P，且AB=CD=4，則OP的長為（ ）
A.1
B.
C.2
D.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】七年級(1)班的宣傳委員在辦黑板報時,采用了下面的圖案作為邊框,其中每個黑色六邊形與6個自色六邊形相鄰，若一段邊框上有25個黑色六邊形,則這段邊框共有白色六邊形

A. 100個 B. 102個 C. 98個 D. 150個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

國際比賽的足球場長在100m到110m之間，寬在64m到75m之間，為了迎接2015年的亞洲杯，某地建設(shè)了一個長方形的足球場，其長是寬的1.5倍，面積是7560m2．請你判斷這個足球場能用于國際比賽嗎？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：已知點A、B是反比例函數(shù)y=﹣ 上在第二象限內(nèi)的分支上的兩個點，點C（0，3），且△ABC滿足AC=BC，∠ACB=90°，則線段AB的長為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF，

(1)求證：AD平分∠BAC；(2)已知AC=20， BE=4，求AB的長.

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同步練習(xí)冊答案