21、將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7…排列成如下的數(shù)表,用十字框框出5個(gè)數(shù)(如圖)

(1)十字框框出5個(gè)數(shù)的和與框子正中間的數(shù)19有什么關(guān)系?
十字框框出5個(gè)數(shù)的和與框子正中間的數(shù)19的關(guān)系是
5個(gè)數(shù)的和是正中間的數(shù)19的5倍

(2)若將十字框上下左右平移,但一定要框住數(shù)列中的5個(gè)數(shù),若設(shè)中間的數(shù)為a,用a的代數(shù)式表示十字框框住的5個(gè)數(shù)和5個(gè)數(shù)之和;
5個(gè)數(shù)分別表示為
a-2
、
a+2
、a
a-12
、
a+12

5個(gè)數(shù)之和表示為
5a

(3)十字框框住的5個(gè)數(shù)之和能等于2000嗎?能等于2010嗎?能等于2011嗎?若能,分別寫出十字框框住的5個(gè)數(shù),并填入下圖中.
分析:(1)將各數(shù)相加可得出5個(gè)數(shù)的和與框子正中間的數(shù)19的關(guān)系.
(2)由圖標(biāo)信息可得出各數(shù)的表示形式.
(3)將(2)中的各數(shù)相加等于2000,組成方程,解出即可判斷出答案.
解答:解:(1)十字框框出5個(gè)數(shù)的和與框子正中間的數(shù)19的關(guān)系是7+17+19+21+31=5×19.
(2)5個(gè)數(shù)分別表示為a-12、a-2、a、a+2、a+12.
5個(gè)數(shù)之和表示為5a.
(3)當(dāng)5a=2000、2010時(shí),解得,a=400,402,
與題意a為奇數(shù)不符,而2011不能被5整除,
所以,不能框出.
點(diǎn)評(píng):本題考查整式的加減及獲取圖表信息的能力,有一定難度,關(guān)鍵是仔細(xì)看圖.
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33、探索與發(fā)現(xiàn):
將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…,排成如圖的數(shù)表:

問(wèn):(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與這十字框中的中間一個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系?
(2)若把十字框向左平移一列,則第(1)問(wèn)的結(jié)論還成立嗎?
(3)若將十字框向上、下、左、右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于2015嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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精英家教網(wǎng)將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…,排成如圖的數(shù)表,問(wèn):
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于2009嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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23、小明將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…,排成如圖所示的數(shù)陣,用一個(gè)矩形框框住其中的9個(gè)數(shù),如圖所示.
(1)矩形陰影框中的9個(gè)數(shù)的和與中間一個(gè)數(shù)存在怎樣的關(guān)系?(直接寫出笞案)
(2)若將矩形框上下左右移動(dòng),這個(gè)關(guān)系還成立嗎?為什么?

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將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,…排成如下數(shù)字表,用十子框框出5個(gè)數(shù),如圖所示.
(1)如果十字框圖中橫排3個(gè)數(shù)之和為51,那么豎列的3個(gè)數(shù)之和為
51
51
,豎列的3個(gè)數(shù)最下面一個(gè)數(shù)是
29
29

(2)若十字框框住的5個(gè)數(shù)中中間那個(gè)數(shù)為n,則a+b+c+d+e=
5n
5n

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精英家教網(wǎng)將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…排成如圖的數(shù)表:
(1)請(qǐng)計(jì)算十字框中的五個(gè)數(shù)的和,它與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),若十字框中間的這個(gè)數(shù)為a,這五個(gè)數(shù)的和與a有什么關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)這五個(gè)數(shù)的和能等于315嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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