【題目】如圖,矩形ABCD中,E為邊AD上一點(不為端點),EFADAC于點F,要求△FBC的面積,只需知道下列哪個三角形的面積即可(  )

A.EBCB.EBFC.ECDD.EFC

【答案】C

【解析】

連接DF、過BBMAC于點M,過DDNACN,證明△ADN≌△CBMDNBM,由三角形的面積公式可得△BCF和△CDE的面積都等于△CDF的面積,便可得出答案.

解:連接DF、過BBMAC于點M,過DDNACN,

∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,ADBC,

∴∠DAC=∠ACB

在△ADN和△CBM中,

∴△ADN≌△CBMAAS),

DNBM

,,

SBCFSCDF

EFAD,∠ADC90°,

EFCD

,,

SCDESCDFSBCF

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以RtABC各邊為邊分別向外作等邊三角形,編號為①、②、③,將②、①如圖所示依次疊在③上,已知四邊形EMNC與四邊形MPQN的面積分別為97,則斜邊BC的長為( 。

A.5B.9C.10D.16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級學(xué)生的體能狀況,從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)求測試結(jié)果為C等級的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

3)若該中學(xué)八年級共有700名學(xué)生,請你估計該中學(xué)八年級學(xué)生中體能測試結(jié)果為D等級的學(xué)生有多少名?

4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

2)求扇形統(tǒng)計圖中在線討論對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有學(xué)生3000人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校舉行“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”為主題的體育活動,并開展了以下體育項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項。為了解選擇各項體育活動的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:

1)這次活動一共調(diào)查了 名學(xué)生;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

3)求選擇籃球項目的人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占的百分比?

4)若該學(xué)校有1500人,請你估計該學(xué)校選擇乒乓球項目的學(xué)生人數(shù)約是多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,ABAC,過AAPBCCO的延長線于點P

1)求證:PAO的切線;

2)若BC8,tanB2,求PA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(抗擊疫情)為了遏制新型冠狀病毒疫情的蔓延勢頭,各地教育部門在推遲各級學(xué)校開學(xué)時間的同時提出聽課不停學(xué)的要求,各地學(xué)校也都開展了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),某校集中為學(xué)生提供四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答疑、在線討論,為了了解學(xué)生的需求,該校通過網(wǎng)絡(luò)對本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖。

1)本次調(diào)查的人數(shù)有多少人?

2)請補(bǔ)全條形圖;

3)請求出“在線答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù);

4)小寧和小娟都參加了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動,請求出小寧和小娟選擇同一種學(xué)習(xí)方式的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一組數(shù)據(jù):3,4,4,45.若拿掉一個數(shù)據(jù)4,則發(fā)生變化的統(tǒng)計量是(

A.極差B.方差C.中位數(shù)D.眾數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與x軸、y軸相交于點BC,經(jīng)過點B、C的拋物線x軸的另一個交點為A-10).

1)求這個拋物線的表達(dá)式;

2)已知點D在拋物線上,且橫坐標(biāo)為2,求出△BCD的面積;

3)點P是直線BC上方的拋物線上一動點,過點PPQ垂直于x軸,垂足為Q.是否存在點P,使得以點A、PQ為頂點的三角形與BOC相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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