如圖,矩形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形,AB=2,BC=3,點(diǎn)E為BC上一點(diǎn),且BE=1,延長AE交⊙O于點(diǎn)F,則線段AF的長為( 。

A.       B.5       C. +1     D. 

 


A【考點(diǎn)】相交弦定理.

【分析】由矩形的性質(zhì)和勾股定理求出AE,再由相交弦定理求出EF,即可得出AF的長.

【解答】解:∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠B=90°,

∴AE===,

∵BC=3,BE=1,∴CE=2,

由相交弦定理得:AE•EF=BE•CE,

∴EF==

∴AF=AE+EF=;

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了矩形的性質(zhì)、勾股定理、相交弦定理;熟練掌握矩形的性質(zhì)和相交弦定理,并能進(jìn)行推理計(jì)算是解決問題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 解方程1-時(shí),下列去分母正確的是(  )

  A. 1-x-3=3x    B. 6-x-3=3x   C. 6-x+3=3x   D. 1-x+3=3x  

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列運(yùn)算正確的是( 。

A.5m+2m=7m2    B.﹣2m2•m3=2m5

C.(﹣a2b)3=﹣a6b3  D.(b+2a)(2a﹣b)=b2﹣4a2

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


.閱讀與思考:整式乘法與因式分解是方向相反的變形,由(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq得,x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q);利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式,例如:將式子x2﹣x﹣6分解因式.這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng)﹣6=2×(﹣3),一次項(xiàng)系數(shù)﹣1=2+(﹣3),這個(gè)過程可用十字相乘的形式形象地表示:先分解常數(shù)項(xiàng),分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數(shù)項(xiàng),分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項(xiàng)系數(shù).如圖所示.這種分解二次三項(xiàng)式的方法叫“十字相乘法”,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,分析理解后,解答下列問題.

(1)分解因式:x2+7x﹣18.

(2)填空:若x2+px﹣8可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)p的所有可能值是      

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在銳角△ABC中,|sinA﹣|+(cosB﹣2=0,則∠C的度數(shù)是( 。

A.30°   B.45°    C.60°   D.75°

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知0≤x≤1,若x﹣2y=6,則y的最小值是      

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


解方程: +=2;    

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在直角三角形ABC中(∠C=90°),放置邊長分別為3,4,x的三個(gè)正方形,則x的值為(  )

A.5       B.6       C.7       D.12

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


濟(jì)寧市“五城同創(chuàng)”活動(dòng)中,一項(xiàng)綠化工程由甲、乙兩工程隊(duì)承擔(dān).已知甲工程隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工作需120天,甲工程隊(duì)單獨(dú)工作30天后,乙工程隊(duì)參與合做,兩隊(duì)又共同工作了36天完成.

(1)求乙工程隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工作需要多少天?

(2)因工期的需要,將此項(xiàng)工程分成兩部分,甲做其中一部分用了x天完成,乙做另一部分用了y天完成,其中x、y均為正整數(shù),且x<46,y<52,求甲、乙兩隊(duì)各做了多少天?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案