【題目】在△ABC中,∠A=30°,AB=6,BC=2.則AC的長(zhǎng)為_______.
【答案】或.
【解析】
分兩種情況:①當(dāng)△ABC是銳角三角形時(shí),作CD⊥AB于D,由含30°角的直角三角形的性質(zhì)得出AC=2CD,設(shè)CD=x,則AC=2x,由勾股定理得出AD=x,因此BD=6-x,在Rt△BCD中,由勾股定理得出方程,解方程即可;
②當(dāng)△ABC不是銳角三角形時(shí),作CD⊥AB于D,同①在Rt△BCD中,由勾股定理得出方程,解方程即可.
解:分兩種情況:
(1)當(dāng)△ABC是銳角三角形時(shí),
作CD⊥AB于D,如圖1所示:
則∠ADC=∠BDC=90°,
∵∠A=30°,
∴AC=2CD,
設(shè)CD=x,則AC=2x,
由勾股定理得:AD=x,
∴BD=6-x,
在Rt△BCD中,由勾股定理得:CD2+BD2=BC2,
即x2+(6-x)2=()2,
解得:x=,或x=(此時(shí)BD=0,所以不合題意,舍去),
∴CD=,
∴AC=;
(2)當(dāng)△ABC不是銳角三角形時(shí),
作CD⊥AB于D,如圖2所示:
則∠ADC=∠BDC=90°,
同(1)得:CD2+BD2=BC2,
即x2+(x-6)2=()2,
解得:x=(此時(shí)BD=-3不合題意,舍去),或x=,
∴CD=,
∴AC=;
綜上所述:AC的長(zhǎng)為或.
故答案為:或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雅禮集團(tuán)某學(xué)校教學(xué)樓需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)建造完成,以備迎接新學(xué)期的開(kāi)學(xué),在工程招標(biāo)時(shí),接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書(shū)如下:(部分信息)
學(xué)校后勤處提出兩個(gè)方案:①由甲工程隊(duì)獨(dú)施工;②由乙工程隊(duì)單獨(dú)施工;
校團(tuán)委學(xué)生代表小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書(shū)測(cè)算及工期安排,提出了新的方案:
③若甲乙兩隊(duì)合做4天,余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做也正好如期完成.
試問(wèn):(1)學(xué)校規(guī)定的期限是多少天?
(2)在不耽誤工期的前提下,你覺(jué)得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于A(-1,m),B(n,-1)兩點(diǎn),直線AB與y軸交于C點(diǎn),連接OB.
(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在x軸上找一點(diǎn)P,連接BP,使△BOP的面積等于△BOC的面積的2倍,求滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某日上午點(diǎn)鐘,市氣象局測(cè)得在城市正東方向處點(diǎn)有一臺(tái)風(fēng)中心正在以千米/時(shí)的速度沿西偏北的方向迅速移動(dòng)(如圖所示).據(jù)資料表明,在距離臺(tái)風(fēng)中心范圍內(nèi)為嚴(yán)重影響區(qū)域(假定臺(tái)風(fēng)中心移動(dòng)方向不變,影響力不變).(參考數(shù)據(jù):,).
(1)市會(huì)不會(huì)受這次臺(tái)風(fēng)的嚴(yán)重影響,為什么;
(2)如果市會(huì)受?chē)?yán)重影響,那么這次臺(tái)風(fēng)對(duì)市嚴(yán)重影響多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)市規(guī)定臺(tái)風(fēng)嚴(yán)重影響前一小時(shí)向市民發(fā)出預(yù)警警報(bào).如果市會(huì)受這次臺(tái)風(fēng)嚴(yán)重影響,那么市應(yīng)在幾點(diǎn)鐘發(fā)出預(yù)警警報(bào)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列兩段材料,回答問(wèn)題:
材料一:點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)的中點(diǎn)坐標(biāo)為(,).例如,點(diǎn)(1,5),(3,﹣1)的中點(diǎn)坐標(biāo)為(,),即(2,2).
材料二:如圖1,正比例函數(shù)l1:y=k1x和l2:y=k2x的圖象相互垂直,分別在l1和l2上取點(diǎn)A,B,使得AO=BO.分別過(guò)點(diǎn)A,B作x軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)C,D.顯然,△AOC≌△OBD.設(shè)OC=BD=a,AC=OD=b,則A(﹣a,b),B(b,a).于是k1=﹣,k2=,所以k1k2的值為一個(gè)常數(shù).一般地,一次函數(shù)y=k1x+b1,y=k2x+b2可分別由正比例函數(shù)l1,l2平移得到.
所以,我們經(jīng)過(guò)探索得到的結(jié)論是:任意兩個(gè)一次函數(shù)y=k1x+b1,y=k2x+b2的圖象相互垂直,則k1k2的值為一個(gè)常數(shù).
(1)在材料二中,k1k2= (寫(xiě)出這個(gè)常數(shù)具體的值);
(2)如圖2,在矩形OBAC中A(4,2),點(diǎn)D是OA中點(diǎn),用兩段材料的結(jié)論,求點(diǎn)D的坐標(biāo)和OA的垂直平分線l的解析式;
(3)若點(diǎn)C′與點(diǎn)C關(guān)于OA對(duì)稱(chēng),用兩段材料的結(jié)論,求點(diǎn)C′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直徑為 10cm 的⊙O 中,兩條弦 AB,CD 分別位于圓心的異側(cè),AB∥CD,且,若 AB=8cm,則 CD 的長(zhǎng)為_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC 中,AB 為半圓 O 的直徑,AC、BC 分別交半圓 O 于點(diǎn) E、D,且 BD=DE.
(1)求證:點(diǎn) D 是 BC 的中點(diǎn).
(2)若點(diǎn) E 是 AC 的中點(diǎn),判斷△ABC 的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)
為何值時(shí),直線與y軸交點(diǎn)在x軸上方?
為何值時(shí),直線不經(jīng)過(guò)第一象限?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象交坐標(biāo)軸于 A(﹣1,0),B(4,0),C
(0,﹣4)三點(diǎn),點(diǎn) P 是直線 BC 下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1) 求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2) 是否存在點(diǎn) P,使△POC 是以 OC 為底邊的等腰三角形?若存在,求出 P 點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3) 在拋物線上是否存在點(diǎn) D(與點(diǎn) A 不重合)使得 S△DBC=S△ABC,若存在,求出點(diǎn) D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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