【題目】如圖,直線l1 , l2分別與另兩條直線相交,已知∠1=∠2,試說明:∠3+∠4=180°.
【答案】證明:∵∠1=∠2(已知),
∠1=∠5(對頂角相等),
∴∠1=∠5(等量代換),
∴l(xiāng)1∥l2(同位角相等兩直線平行),
∴∠6+∠7=180°(兩直線平行,同旁內角互補),
∵∠4=∠6(對頂角相等),
∠3=∠7(對頂角相等),
∴∠3+∠4=∠6+∠7,
∴∠3+∠4=180°(等量代換).
【解析】首先根據∠1=∠2證明l1∥l2 , 再根據平行線的性質可得∠6+∠7=180°,再利用等量代換可證明出∠3+∠4=180°.
【考點精析】掌握平行線的判定與性質是解答本題的根本,需要知道由角的相等或互補(數量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數量關系)的結論是平行線的性質.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)前夕,某幼兒園準備購買彩紙和拼圖兩種玩具,已知購買1盒彩紙和2盒拼圖共需50元,購買2盒彩紙和3盒拼圖共需80元.
(1)一盒彩紙和一盒拼圖的價格各是多少元?
(2)該幼兒園準備購買這兩種玩具共50盒(要求毎種產品都要購買),且購買總金額不能超過850元,至少購買彩紙多少盒?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D.
(1)求證:△ADC≌△CEB.
(2)AD=5cm,DE=3cm,求BE的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中 ,A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3).
(1)請畫出△關于y軸對稱的△A′B′C′(其中A′,B′,C′分別是A,B,C的對應點,不寫畫法);
(2)直接寫出A′,B′,C′三點的坐標:A′( ),B′( ),C′( );
(3)計算△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李老師對她所教學生的學習興趣進行了一次抽樣調查,她把學生的學習興趣分為三個層次:很感興趣;較感興趣和不感興趣;并將調查結果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請你根據圖中提供的信息,幫助李老師解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中填上百分數;
(3)求圖②中表示“不感興趣”部分的扇形所對的圓心角;
(4)根據抽樣調查的結果,請你估計李老師所在的學校800名學生中大約有多少名學生對學習感興趣(包括“很感興趣”和“較感興趣”).
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