下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、零不能做除數(shù)
B、零沒(méi)有倒數(shù)
C、零的相反數(shù)是零
D、零除以任何數(shù)都得零
考點(diǎn)：有理數(shù)
專題：
分析：根據(jù)0在運(yùn)算中的規(guī)定和0的特性逐一判定得出答案即可．
解答：解：A、零不能做除數(shù)（0做除數(shù)無(wú)意義）說(shuō)法是正確的；
B、零沒(méi)有倒數(shù)，說(shuō)法是正確的；
C、零的相反數(shù)是零說(shuō)法是正確的；
D、零除以任何數(shù)都得零，（除數(shù)必須不為0），此說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查有理數(shù)的意義，熟記0的特性和在運(yùn)算中的規(guī)定是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

a是最大的負(fù)整數(shù)，b是絕對(duì)值最小的有理數(shù)，則a100+
b101
2009
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式從左到右的變形中，是因式分解的是（　�。�
A、（x+1）（x+2）=x2-x-2
B、2a（b+c）=2ab+2ac
C、m2-n2=（m+n）（m-n）
D、x2-4+2x=（x+2）（x-2）+2x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)古代問(wèn)題：有甲、乙兩個(gè)牧童，甲對(duì)乙說(shuō)：“把你的羊給我一只，我的羊數(shù)就是你的羊數(shù)的2倍”．乙回答說(shuō)：“最好還是把你的羊給我一只，我們羊數(shù)就一樣了”．若設(shè)甲有x只羊，則下列方程正確的是（　　）
A、x+1=2（x-2）
B、x+3=2（x-1）
C、x+1=2（x-3）
D、x-1=
x+1
2
+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的方程
x
x-5
=3-
a
x-5
無(wú)解，則a的值為（　�。�
A、5B、-5C、6D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+a=0有兩不等實(shí)根，則a的取值范圍是（　　）
A、a＜1B、a≤1
C、a＞1D、a≥1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線y1=-2x2+2，直線y2=2x+2，當(dāng)x任取一值時(shí)，x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2．若y1≠y2，取y1、y2中的較小值記為M；若y1=y2，記M=y1=y2．例如：當(dāng)x=1時(shí)，y1=0，y2=4，y1＜y2，此時(shí)M=0．下列判斷：
①M(fèi)的最大值是2；②使得M=1的x值是-
1
2
或
2
2
．
其中正確的說(shuō)法是（　�。�
A、只有 ①
B、只有②
C、①②都正確
D、①②都不正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）（2x+1）2-（2x+1）（2x-1）
（2）|-3|-（
5
-π）0+（
1
4
）-1+（-1）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

八年級(jí)三班小明和小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“勾股定理”之后，為了測(cè)得下圖風(fēng)箏CE的高度，他們進(jìn)行了如下操作：
（1）測(cè)得BD的長(zhǎng)度為25米．
（2）根據(jù)手中剩余線的長(zhǎng)度計(jì)算出風(fēng)箏線BC的長(zhǎng)為65米．
（3）牽線放風(fēng)箏的小明身高1.6米．
求風(fēng)箏的高度CE．

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