【題目】如圖,拋物線與軸相交于兩點(diǎn)(點(diǎn)位于點(diǎn)的左側(cè)),與軸相交于點(diǎn),是拋物線的頂點(diǎn),直線是拋物線的對稱軸,且點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的解析式.
(2)已知為線段上一個動點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn).若的面積為.
①求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
②當(dāng)取得最值時,求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)在(2)的條件下,在線段上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形?如果存在,請求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)①;②當(dāng)時,取得最大值,此時;(3)存在,點(diǎn)的坐標(biāo)為或.
【解析】
(1)點(diǎn)C坐標(biāo)代入解析式可求c的值,由對稱軸可求b的值,即可求解;
(2)①先求出點(diǎn)M,點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求BM解析式,由三角形的面積公式可求解;
②利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求解;
(3)分三種情況討論,利用兩點(diǎn)距離公式列出方程可求解.
(1)拋物線的對稱軸為直線.
又拋物線與軸的交點(diǎn)為,
拋物線的解析式為.
(2)①頂點(diǎn).
設(shè)直線的解析式為.
將代入,
得解得
直線的解析式為.
軸且,
的面積.
點(diǎn)在線段上,且,
,
故與之間的函數(shù)關(guān)系式為.
②,
當(dāng)時,取得最大值;
當(dāng)時,沒有最小值.
綜上,當(dāng)時,取得最大值,此時
(3)存在.
當(dāng)時,
,
,
解得(舍去)或,此時.
當(dāng)時,
解得(舍去)或,此時.
當(dāng)時,
,
,
解得或,均不符合題意,舍去.
綜上所訴,存在點(diǎn)使為等腰三角形,點(diǎn)的坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某快遞公司甲、乙兩名快遞員7月上旬10天里派送快遞,乙比甲晚工作一段時間,工作期間快遞員甲因事停工3天,各自的工作效率一定,他們各自的工作量(件)隨工作時間(天)變化的圖像如圖所示.則有下列說法:①甲工人的工作效率為60件/天;②乙工人每天比甲工人少送10件;③甲工人一共送420件;④乙比甲少工作2天.其中正確的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于D,BD=2,DC=3,把△ABD、△ACD分別以AB、AC為對稱軸翻折變換,D點(diǎn)的對稱點(diǎn)為E、F,延長EB、FC相交于G點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEGF是正方形;
(2)求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù)是最大的負(fù)整數(shù),且滿足.
(1)a=________,b=________,c=________.
(2)若將數(shù)軸折疊,使得點(diǎn)與點(diǎn)重合,則點(diǎn)與數(shù)________表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)開始在數(shù)軸上運(yùn)動,若點(diǎn)以每秒1個單位長度的速度向左運(yùn)動,同時,點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒2個單位長度和3個單位長度的速度向右運(yùn)動,假設(shè)秒鐘過后,若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,則________,________.(用含的代數(shù)式表示)
(4)的值是否隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,開展了“第二課堂”活動,推出了以下四種選修課程:.繪畫;.唱歌;.跳舞;.演講;.書法.學(xué)校規(guī)定:每個學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中的一個課程.學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,對他們選擇的課程情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決下列問題:
(1)這次抽查的學(xué)生人數(shù)是多少人?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中課程所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).
(4)如果該校共有1200名學(xué)生,請你估計(jì)該校選擇課程的學(xué)生約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中,其中端點(diǎn)、均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫出平行四邊形,點(diǎn)和點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上,且平行四邊形的面積為12;
(2)在圖中畫出以為腰的等腰直角,且點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上;
(3)連接,直接寫出的正切值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“過直線外一點(diǎn)作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線及直線外一點(diǎn).
求作:,使得.
作法:如圖,
①在直線上取一點(diǎn),作射線,以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧,交的延長線于點(diǎn);
②在直線上取一點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),作射線,以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧,交的延長線于點(diǎn);
③作直線.
所以直線就是所求作的直線.
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵_______,_______,
∴(____________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生閱讀能力,我區(qū)某校倡議八年級學(xué)生利用雙休日加強(qiáng)課外閱讀,為了解同學(xué)們閱讀的情況,學(xué)校隨機(jī)抽查了部分同學(xué)周末閱讀時間,并且得到數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;被調(diào)查的學(xué)生周末閱讀時間眾數(shù)是多少小時,中位數(shù)是多少小時;
(2)計(jì)算被調(diào)查學(xué)生閱讀時間的平均數(shù);
(3)該校八年級共有500人,試估計(jì)周末閱讀時間不低于1.5小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,分別以點(diǎn)A、C為圓心,以大于AC的長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D和E,作直線DE交AB于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G,連接CF,以點(diǎn)C為圓心,以CF的長為半徑畫弧,交AC于點(diǎn)H.若∠A=30°,BC=2,則AH的長是( )
A. B. 2C. +1D. 2﹣2
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