如圖,⊙O的直徑AB=6cm,P是AB延長線上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作⊙O的切線,切點(diǎn)為C,連接AC,BC.

(1)若∠CPA=30°,求PC的長;
(2)探究:當(dāng)點(diǎn)P在AB的延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否總存在∠PCB=∠CAB?若存在,請(qǐng)證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1)PC=cm;(2)存在,理由詳見解析.

試題分析:(1)連接OC,由切線的性質(zhì)得OC⊥PC,然后根據(jù)三角函數(shù)定義可求PC的值;(2)由切線的性質(zhì)得∠OCB+∠PCB=90°,因?yàn)锳B是圓的直徑,根據(jù)“直徑所對(duì)的圓周角是直角”得∠A+∠ABC=90°,根據(jù)等角的余角相等,可知∠PCB=∠CAB.歸納:連接圓心與切點(diǎn)之間的半徑是常見的輔助線.
試題解析:(1)連接OC,
∵PC為⊙O的切線,
∴OC⊥PC,∴∠PCO=90°,
∴在Rt△PCO中,tan∠CPA=,
又∠CPA=30°,AB=6cm,
(cm),
(2)存在.證明如下:
∵PC為⊙O的切線,
∴∠PCO=∠OCB+∠PCB=90°
又∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠CAB+∠ABC=90°,
∴∠PCB+∠OCB=∠CAB+∠ABC=90°
又∵OB=OC,
∴∠OCB=∠ABC,
∴∠PCB=∠CAB.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,點(diǎn)C是以AB為直徑的⊙O上的一點(diǎn),AD與過點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為點(diǎn)D.

(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若CD=1,AC=,求⊙O的半徑長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長線上,且∠CBF=∠CAB.

(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若AB=5,sin∠CBF=,求BC和BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,AB是⊙O的弦,D是半徑OA的中點(diǎn),過D作CD⊥OA交弦AB于點(diǎn)E,交⊙O于F,且CE=CB。

(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)連接AF、BF,求∠ABF的度數(shù);(3)如果CD=15,BE=10,sinA=,求⊙O的半徑。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列命題中的假命題是(       )
A.三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離相等
B.三角形的外心到三角形三邊的距離相等
C.三角形外心一定在三角形一邊的中垂線上
D.三角形任意兩邊的中垂線的交點(diǎn)是三角形的外心

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知A、B、C是⊙O上的三點(diǎn),若∠COA=120°,則∠CBA的度數(shù)為 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在以AB為直徑的⊙O中,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),弦AC長6 cm,BC長8 cm,∠ACB的平分線交AB于E,交⊙O于D.則弦AD的長是      cm.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

⊙O的直徑AB=10cm,弦CD⊥AB,垂足為P.若OP:OB=3:5,則CD的長為(  )
A.6cmB.4cmC.8cmD.cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=5cm,BC=12cm,⊙O分別切AC,BC于點(diǎn)D,E,圓心O在AB上,則⊙O的半徑r為
A.2cmB.4cmC.cmD.cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案