九年級(jí)(2)班同學(xué)為了探索泥茶壺盛水喝起來涼的原因，對(duì)泥茶壺和塑料壺盛水散熱情況進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．在同等的情況下，把稍高于室溫(25.5℃)的水放入兩壺中，每隔一小時(shí)同時(shí)測出兩壺水溫，所得數(shù)據(jù)如下表：

室溫25.5℃時(shí)兩壺水溫的變化(單位：℃)

(1)塑料壺水溫變化曲線如圖，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中，畫出泥茶壺水溫的變化曲線；

(2)比較泥茶壺和塑料壺中水溫變化情況的不同點(diǎn)．

答案：
解析：

　　解：(1)泥茶壺水溫的變化曲線如圖所示．

　　(2)泥茶壺中水溫開始下降幅度比塑料壺中水溫下降幅度大；當(dāng)兩壺中水溫基本穩(wěn)定后，泥茶壺中水溫低于室溫，而塑料壺中水溫等于室溫．

　　課標(biāo)剖析：畫曲線圖要根據(jù)表中數(shù)據(jù)通過描點(diǎn)畫線．通過觀察兩個(gè)圖象找出兩種壺變化情況．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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在城關(guān)中學(xué)開展的“我為四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐書活動(dòng)中，校團(tuán)委為了了解九年級(jí)同學(xué)的捐書情況，用簡單的隨機(jī)抽樣方法從九年級(jí)的10個(gè)班中抽取50名同學(xué)，對(duì)這50名同學(xué)所捐的書進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)后，繪制了如下統(tǒng)精英家教網(wǎng)計(jì)表：
 種類 文學(xué)類  科普類  學(xué)輔類   體育類  其它  合計(jì)
 冊(cè)數(shù)  120  180  140  80  40  560
（1）在下圖中，補(bǔ)全這50名同學(xué)捐書情況的頻數(shù)分布直方圖；
（2）若九年級(jí)共有475名同學(xué)，請(qǐng)你估計(jì)九年級(jí)同學(xué)的捐書總冊(cè)數(shù)及學(xué)輔類書的冊(cè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查初中九年級(jí)同學(xué)每天（除課間操外）的課外鍛煉時(shí)間．
（1）確定調(diào)查方式時(shí)，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說：“我到操場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說：“我到九年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”．請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理；
（2）他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整；（注：圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30度．）
（3）若該校初中九年級(jí)共有240名同學(xué)，請(qǐng)你估計(jì)其中每天（除課間操外）課外鍛煉時(shí)間不大20分鐘鐘的人數(shù)，并根據(jù)調(diào)查情況向?qū)W生會(huì)提出一條建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

九年級(jí)三班班委主動(dòng)為班上一位生病住院的同學(xué)籌集部分醫(yī)藥費(fèi)，計(jì)劃籌集450元，由全體班委分擔(dān)，有5名同學(xué)聞?dòng)嵑笠沧栽竻⒓泳柚�，和班委一起平均分�?dān)，因此每個(gè)班委比原先少分擔(dān)45元．問：該班班委有幾個(gè)人？

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 種類文學(xué)類 科普類 學(xué)輔類  體育類 其它 合計(jì)
 冊(cè)數(shù) 120 180 140 80 40 560
（1）在下圖中，補(bǔ)全這50名同學(xué)捐書情況的頻數(shù)分布直方圖；
（2）若九年級(jí)共有475名同學(xué)，請(qǐng)你估計(jì)九年級(jí)同學(xué)的捐書總冊(cè)數(shù)及學(xué)輔類書的冊(cè)數(shù)．

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