【題目】為了選拔中考命題教師,某省的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全省數(shù)學(xué)教師進(jìn)行抽樣調(diào)查,要求每位數(shù)學(xué)教師從命制拋物線綜合題”“圓的難題”“解決實(shí)際問題”“簡單題”“客觀題中自主選擇一個(gè)類型,并將結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:(100%回卷率,均為有效問卷)

題型

拋物線

綜合題

圓的

難題

解決實(shí)

際問題

簡單

客觀

人數(shù)

2

3

4

a

b

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息回答下列問題

1)填空:a=________;b=_________;并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖.

2)若全省有2000名數(shù)學(xué)教師,試估計(jì)可以選中命制解決實(shí)際問題的老師有多少位?

3)為選拔出今年數(shù)學(xué)中考解決實(shí)際問題的題目,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要讓擅長命制解決實(shí)際問題的4位老師:甲、乙、丙、丁分別命題,從其中選中2道題作為中考A卷和B卷上的題目.用列表法或者列樹狀圖的辦法求甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中的概率.

【答案】125,圖見解析;(2500;(3,解法見解析

【解析】

1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)先用算出總?cè)藬?shù),再根據(jù)拋物線綜合題和簡單題的比例一致得出a值,最后用總?cè)藬?shù)減去其他人數(shù)得出b值,再算出解決實(shí)際問題和客觀題所占比例,補(bǔ)全圖形;

2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)算出命制解決實(shí)際問題的老師占抽樣總?cè)藬?shù)的百分比,再結(jié)合總數(shù)2000得到結(jié)果;

3)用樹狀圖列出所有情況,再得出甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中的共有2種結(jié)果,根據(jù)概率公式算出概率.

解:(1=16人,

∵拋物線綜合題和簡單題的比例一致,

a=2,

b=16-2-2-3-4=5

4÷16×360°=90°,

補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:

2)∵2÷45=16

∴命制解決實(shí)際問題的老師占抽樣總?cè)藬?shù)的,

∵全省有2000名數(shù)學(xué)教師,

2000×=500人,

∴可以選中命制解決實(shí)際問題的老師有500名;

3)畫出樹狀圖如下:

由圖可知:共有12種結(jié)果且每種結(jié)果可能性相同.

甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中的共有2種結(jié)果,

P(甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中)=,

∴甲老師和丙老師命制的題目同時(shí)被選中的概率為

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1)在菱形中,.則__________,__________

2)在中,若,則是否必為正方形,請(qǐng)說明理由;

3)如圖,已知點(diǎn)是射線上一點(diǎn),,以為半徑畫,點(diǎn)上任意點(diǎn),為線段的中點(diǎn).

①若,則__________

②設(shè),,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量的取值范圍.

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分組

頻數(shù)

頻率

第一組(0x120

3

0.15

第二組(120x160

8

a

第三組(160x200

7

0.35

第四組(200x240

b

0.1

請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:

1)頻數(shù)分布表中a   ,b   ,并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)如果該校九年級(jí)共有學(xué)生360人,估計(jì)整理的錯(cuò)題數(shù)在160160題以上的學(xué)生有多少人?

3)已知第一組中有兩個(gè)是甲班學(xué)生,第四組中有一個(gè)是甲班學(xué)生,老師隨機(jī)從這兩個(gè)組中各選一名學(xué)生談?wù)礤e(cuò)題的體會(huì),則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少?

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A、B兩種品牌服裝每套進(jìn)價(jià)分別為多少元?

該服裝A品牌每套售價(jià)為130元,B品牌每套售價(jià)為95元,服裝店老板決定,購進(jìn)B品牌服裝的數(shù)量比購進(jìn)A品牌服裝的數(shù)量的2倍還多4套,兩種服裝全部售出后,可使總的獲利超過1200元,則最少購進(jìn)A品牌的服裝多少套?

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A.若拋物線上僅有一點(diǎn)C(m,m)a的取值范圍為

B.方程ax2+bx+3a=0必有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

C.當(dāng)b=6a時(shí),點(diǎn)B(-1,0),點(diǎn)A(50)

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(1)該校本次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)在本次調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,則這個(gè)人喜歡跳繩的概率有多大?

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如圖1,正五邊形中,

連接,并作,則 度;

連接于點(diǎn),求證:四邊形是菱形;

如圖2,是一個(gè)斜網(wǎng)格圖, 每個(gè)小菱形的較小內(nèi)角是,請(qǐng)利用一把角尺(只能畫直角和直線,不能度量,可以用三角板替代)在網(wǎng)格圖中畫出以為一邊的正五邊形(保留作圖痕跡)

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