【題目】先閱讀下列一段文字,再解答問題:
已知在平面內(nèi)有兩點,,其兩點間的距離公式為;同時,當(dāng)兩點所在的直線在坐標(biāo)軸上或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸時,兩點間距離公式可簡化為或.
(1)已知點A(2,4),B(-2,1),則AB=__________;
(2)已知點C,D在平行于y軸的直線上,點C的縱坐標(biāo)為4,點D的縱坐標(biāo)為-2,則CD=__________;
(3)已知點P(3,1)和(1)中的點A,B,判斷線段PA,PB,AB中哪兩條線段的長是相等的?并說明理由.
【答案】(1)5;(2)6;(3)AB=PB.
【解析】
(1)依據(jù)兩點間的距離公式為P1P2=,進行計算即可;
(2)依據(jù)當(dāng)兩點所在的直線在坐標(biāo)軸上或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸時,兩點間距離公式可簡化為|x2-x1|或|y2-y1|,據(jù)此進行計算即可;
(3)先運用兩點間的距離公式求得線段AB,BC,AC,進而得出結(jié)論.
(1)依據(jù)兩點間的距離公式,可得AB=;
(2)當(dāng)點C,D在平行于y軸的直線上時,CD=|-2-4|=6;
(3)AB與PB相等.理由:
∵AB=;
PA=;
PB=|3-(-2)|=5.
∴AB=PB.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B為x軸上兩點,C、D為y軸上兩點,經(jīng)過點A,C,B的拋物線的一部分C1與經(jīng)過點A,D,B的拋物線的一部分C2組合成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線稱為“蛋線”.已知點C的坐標(biāo)為(0, ),點M是拋物線C2:y=mx2-2mx-3m(m<0)的頂點:
(1)求A、B兩點的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過點A,C,B的拋物線C1的函數(shù)表達式.
(3)探究“蛋線”在第四象限上是否存在一點P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出點P的坐標(biāo)及△PBC面積的最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[問題]如圖①,點是的角平分線上一點,連接,,若與互補,則線段與有什么數(shù)量關(guān)系?
[探究]
探究一:如圖②,若,則,即,,又因為平分,所以,理由是:_______.
探究二:若,請借助圖①,探究與的數(shù)量關(guān)系并說明理由.
[結(jié)論]點是的角平分線上一點,連接,,若與互補,則線段與的數(shù)量關(guān)系是______.
[拓展]已知:如圖③,在中,,,平分.求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,D是AC中點,BE平分∠ABD交AC于點E,點O是AB上一點,⊙O過B、E兩點,交BD于點G,交AB于點F.
(1)判斷直線AC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)BD=6,AB=10時,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,E,F(xiàn)為對角線AC上兩點,且AE=CF,DF∥BE,AC平分∠BAD.求證:四邊形ABCD為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過點A(0,﹣2)的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于點B(﹣1,0)和C,D為第四象限內(nèi)拋物線上一點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點D作y軸的平行線交AC于點E,若AD=AE,求點D的坐標(biāo);
(3)連接BD交AC于點F,求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,動點P在平面直角坐標(biāo)系中按圖中箭頭所示方向運動,第1次從原點運動到點(1,1),第2次接著運動到點(2,0),第3次接著運動到點(3,2),…,按這樣的運動規(guī)律,經(jīng)過第2019次運動后,動點P的坐標(biāo)是( )
A. (2018,0)B. (2018,2)C. (2019,2)D. (2019,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的布袋里裝有三個球,其中2個紅球,1個白球,它們除顏色不同外其余都相同:
(1)摸出一個球記下顏色后放回,并攪勻,再摸出一個球,求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(要求畫樹狀圖或列表);
(2)現(xiàn)再將n個白球放入布袋中攪勻后使摸出一個球是白球的概率為,求n的值.
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