已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（9，0）和點(diǎn)（24，20），求該一次函數(shù)的解析式．
考點(diǎn)：待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式
專題：
分析：設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b（k≠0），將（9，0）和（24，20）分別代入解析式，組成關(guān)于k、b的方程組，解方程組即可
解答：解：設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b（k≠0），把（9，0）和（24，20）分別代入解析式，得
9k+b=0
24k+b=20
，
解得
k=
4
3
b=-12
，
則該函數(shù)的解析式為y=
4
3
x-12．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了求一次函數(shù)關(guān)系式，關(guān)鍵是掌握凡是圖象經(jīng)過(guò)的點(diǎn)必能滿足解析式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，設(shè)D為BC上任意一點(diǎn)，點(diǎn)D不與B、C重合，且DC=x，若三角形ABD的面積為y．
（1）請(qǐng)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量x的取值范圍；    
（2）當(dāng)x=6時(shí)，求三角形ABD的面積y？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解分式方程：
2
3x+5
=
3
2x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：
a-1
a
÷(a-
2a-1
a
)，并任選一個(gè)你喜歡的數(shù)a代入求值，a是整數(shù)且滿足-2＜a＜2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，M是BC的中點(diǎn)，AD平分∠BAC，BD⊥AD，AB=12，AC=22，求MD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）（-
1
2
）0+（-2）3+（
1
2
）-1+2；
（2）（-2xy）3•3xy2；
（3）（x+1）2-（x+2）（x-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在邊長(zhǎng)為8的正方形ABCD中，點(diǎn)O為AD上一動(dòng)點(diǎn)（4＜OA＜8），以O(shè)為圓心，OA的長(zhǎng)為半徑的圓交邊CD于點(diǎn)M，連接OM，過(guò)點(diǎn)M作⊙O的切線交邊BC于N．
（1）圖中是否存在與△ODM相似的三角形，若存在，請(qǐng)找出并給于證明．
（2）設(shè)DM=x，OA=R，求R關(guān)于x 的函數(shù)關(guān)系式；是否存在整數(shù)R，使得正方形ABCD內(nèi)部的扇形OAM圍成的圓錐地面周長(zhǎng)為
16
3
π？若存在請(qǐng)求出此時(shí)DM的長(zhǎng)；不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）在動(dòng)點(diǎn)O逐漸向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)（OA逐漸增大）的過(guò)程中，△CMN的周長(zhǎng)如何變化？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下列題．
（1）（x+y-z）（x+y+z）；             
（2）（x+y）2-（x-y）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
32.14
≈1.289，且
3-x
≈12.89，則x=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案