(2013•海南)如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于點(diǎn)A(﹣3,0)、B(﹣1,0),與y軸相交于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)P是該圖象上的動(dòng)點(diǎn);一次函數(shù)y=kx﹣4k(k≠0)的圖象過點(diǎn)P交x軸于點(diǎn)Q.

(1)求該二次函數(shù)的解析式;

(2)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣4,m)時(shí),求證:∠OPC=∠AQC;

(3)點(diǎn)M,N分別在線段AQ、CQ上,點(diǎn)M以每秒3個(gè)單位長度的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)N以每秒1個(gè)單位長度的速度從點(diǎn)C向點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M,N中有一點(diǎn)到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

①連接AN,當(dāng)△AMN的面積最大時(shí),求t的值;

②直線PQ能否垂直平分線段MN?若能,請求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明你的理由.

練習(xí)冊系列答案
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(2015秋•安徽月考)直線l上有一點(diǎn)P1(2,1),將點(diǎn)P1先向右平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,得到點(diǎn)P2,點(diǎn)P2恰好也在直線l上.

(1)寫出點(diǎn)P2的坐標(biāo);

(2)求直線l的解析式.

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(2015秋•岑溪市期末)如圖,⊙O的半徑為5,AB為弦,OC⊥AB,垂足為E,如果CE=2,那么AB的長是( )

A.4 B.8 C.6 D.10

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(2015•濱州)如圖,在x軸的上方,直角∠BOA繞原點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),若∠BOA的兩邊分別與函數(shù)y=﹣、y=的圖象交于B、A兩點(diǎn),則∠OAB的大小的變化趨勢為( )

A.逐漸變小 B.逐漸變大 C.時(shí)大時(shí)小 D.保持不變

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(2015•齊齊哈爾)如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是( )

A.5或6或7 B.6或7 C.6或7或8 D.7或8或9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省泰安市肥城市九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2015•河南模擬)如圖,以等邊三角形ABC的BC邊為直徑畫半圓,分別交AB、AC于點(diǎn)E、D,DF是圓的切線,過點(diǎn)F作BC的垂線交BC于點(diǎn)G.若AF的長為2,則FG的長為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省泰安市肥城市九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•泉州)在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m與y=(m≠0)的圖象可能是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(2015秋•金鄉(xiāng)縣期末)如圖,直線y=﹣x+3與x軸,y軸分別相交于點(diǎn)B、點(diǎn)C,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c與x軸的另一交點(diǎn)為A,點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,頂點(diǎn)為P,且線段AB的長為2.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)G,使|GC﹣GB|最大?若存在,求G點(diǎn)坐標(biāo);若不存在說明理由.

(4)連結(jié)AC,請問在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)P,B,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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(2015秋•夏津縣期末)如圖,在⊙O中,直徑CD⊥弦AB,則下列結(jié)論中正確的是( )

A.∠C=∠BOD B.AC=AB C.∠C=∠B D.∠A=∠BOD

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